哪里？」
「威诺学园的课堂全都采用自由入座。没有特定的班级，也没有导师。要修习哪堂课也是你的自由，自由出席你认为对自己的魔术研究有帮助的课堂就行了。不过，为了晋级和毕业，必须取得学分。」
也就是说，所有课堂都采取选修的方式。
如此一来，受欢迎教授的课堂，人也会跟着聚集。从被分配的教室大小，以及聚集的学生人数来推测，怀斯曼应该是学园里相当有人气的知名教授吧。
怀斯曼的说明却让笛赛尔的神情再次蒙上一层阴影。
「那、那么……就没有能够成为朋友的……同学了吗……？」
「啊──但、但是啊，你可以和感情要好的人修习相同的课程，也可以一直坐在隔壁的座位，不会因为换班而分开。」
不知为何，怀斯曼教授露骨地顾虑笛赛尔的心情。多亏如此，她的表情总算恢复光彩。
就这样，笛赛尔在鼓掌声中──毕竟老教授一直不肯叫他们「停下来」──朝大教室的最深处前进。
她的目标，是方才除了教授以外，唯一一个一开始就鼓掌迎接她的男学生隔壁座位。当然，那名学生正是布蓝。
笛赛尔战战兢兢地在布蓝隔壁坐下后，点头对他微笑。
看到笛赛尔的笑容，布蓝不发一语地轻轻点头回应。
（奇怪？和刚才在中庭相遇时，气质好像有点不一样？）
布蓝的反应使笛赛尔微微歪下了头。
仔细凝视之后，笛赛尔首先注意到布蓝的眼镜。
记得在中庭相遇时，他应该没有戴眼镜才对。
（是因为坐在后方的座位才戴眼镜的吗？他眼睛不好吗？）
一副眼镜就能让气质差距这么大吗──笛赛尔边想边歪着头，布蓝却始终如一地望着讲台。
「那么各位，开始上课吧！」
以这句话为信号，鼓掌声总算停止。怀斯曼教授轻轻弹了一下手指。
瞬间，老教授的魔术使几支白色粉笔浮在半空中，它们各自舞动，在黑板上写下文字。
「所谓的魔术，正是否定物理法则。从魔术到大魔术，最终抵达的领域即为『魔法』──其本质便是借由行使魔术，来改变支配我们人类的宇宙绝对法则。换言之，魔术可以将术者的想像力化为现实，进而凌驾宇宙真理。」
老教授如此说道，指向收拾得干净整洁的讲桌。
「这个当下，这里什么也没有。只要没有产生让力学运作的能量，并将某个物体移动到此处，这里就什么也不会有。无论发挥多大的想像力──例如心里想着想喝可乐──可乐也不会一出现在这里。然而……」
老教授呼吸一口气后，庄严地开口。
「ABRACADABRA阿布拉卡达布拉。」
在这段咏唱结束的瞬间，冰凉的可乐瓶突然出现在讲桌上。
「刚才这是利用魔力与咏唱咒文，将『这里有可乐』的我的想像加以实现──那么各位，你们认为我是从无创造出可乐的吗？」
虽然是在课堂上，老教授仍然自顾自地拉开瓶盖，大摇大摆地将可乐一饮而尽。听到仿佛是他顺带抛出的问题，教室里八成的学生都摇了摇头。
「有八成的人是正确答案。刚才，我只不过是把研究室冰箱内的可乐传送到这个地方。那么……笛赛尔同学，你知道这是为什么吗？」
「那是……因为教授咏唱的咒文是阿布拉卡达布拉。」
八成学生之一的笛赛尔，简洁地回答了老教授的问题。
「正确答案。简单地说，这道咒文拥有『任凭吾之意就此消失』和『任凭吾之意现形于此』的意思。这是从魔术还只是超自然力量的旧历时代，就已经存在的古典咏唱咒文。我借由此咒文，让研究室里的可乐消失，并出现在此处。」
老教授将手上的空瓶摆回讲桌上。
「任凭吾之意就此消失。」
这回老教授并没有使用阿布拉卡达布拉的发音，而是喊出阿尔黛那的通用语言。与刚才相差些许时间后，空瓶缓缓地消失了。
「可是，倒也不是非得使用固定的咏唱咒文，魔术才会成功。所谓的咏唱咒文，是为了唤起足以实现术者想像力的说服力，而利用关键字自我暗示。只不过，使用从古时候便存在的咒文，比较容易欺骗自己，使自己深信不疑。因此比起原创的咏唱咒文，更可以期待魔术生效的速度上升。」
在老教授的课堂当中，笛赛尔不经意地偷偷瞄向身旁布蓝的侧脸。
「愈是超乎常识的空想，就愈难欺骗自己和世界。期待的魔术效果愈超脱既有的物理法则，要实现也就愈加困难。被我们当作魔术发动媒介的圣遗物魔力量愈高，魔术的精准度也会跟着提升。但极端地说，也只不过是用来补强『只要有了这个，我应该也能使用困难的魔术』的自我暗示罢了。」
教授用嘹亮的嗓音持续讲课，布蓝则近乎面无表情地持续默默聆听。
（其实他很用功吗……？）
而笛赛尔只是在心中提出疑问。
「再说，如果不是生来内含魔力量就很高的人，无论使用多高阶的圣遗物、多努力加深自我暗示，都无法驾驭否定庞大物理法则的魔术。因为所谓的魔力，便是对魔法世界的干涉力。没有魔力的人，无论怎么咏唱咒文，都无法使用魔术──对吧，笛赛尔同学？