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“我说，你们离得这么远很难上课的哦？”
我竭尽全力挤出讨好的笑容与学生沟通。即便不去搜寻自己还是问题儿童时的记忆我也明白，这种态度只会让学生瞧不起。但我明知如此也只能这样做，因为我现在根本想不出更好的办法。
三个小家伙顺时针地相互指着，异口同声地喊道：
“我才不想坐在这家伙旁边。”
接下来我就为浏览这份记录的诸位看官介绍一下这三个臭小鬼的情况吧。
“老师老师，先不说这事，听说你能和妖精说话是真的吗？”
那个坐在窗边，嬉皮笑脸的捣蛋鬼叫A君。基于保护隐私的观点，他的真名我就不透露了。
他在三人中身高偏矮，皮肤晒得黝黑，看着就像满山跑的野孩子。
他此前一直在家里帮忙放牧，还未接受过正式的教育。
“我还没见过妖精，快给我看一下！”
他说话时，像个枪手似地单手转着一只细长的遥控器。那遥控器看似电子机器的附属品。
“根本就没什么妖精。你居然相信那种鬼话，还真是没出息啊。”
另一个男生B君轻哼一声，轻轻地推了推眼镜。
B君身材高挑，外表看起来就像个优等生，给人一种老成的感觉，与A君正好相反。据说他们三人都是八岁，但要是有人说B君比其余两人年长个三四岁，我也不会有意见。
B家从古代起就一直生活在樟树之里，是镇上的地主。虽然B是个家住豪宅的所谓的少爷，但毕竟也是身处人类衰退的时代，所以同样无缘接受高等教育。
“你个混蛋说什么！”
最讨厌B君的A君毫不掩饰自己的敌意。
但B君坐在靠走廊那侧，两人相隔太远，A君根本无法对其动手。
虽然有点突然，但我还是要告知诸位一声。
之后，我会自我克制，尽量不再提及谁讨厌谁。
根据PTA（据说是昨天才临时组织的）给我下发的教育纲领规定，教师不得认可儿童间存在相互厌恨的感情。父母发自内心地认为，儿童是清纯的，就像无暇的天使一样。因此他们身上不可能存在憎恨的感情，那些乍看之下像是恶作剧或是欺凌的行为其实都是没恶意的。之所以会发生这种悲剧是因为儿童不善于表达自己的感情，所以才要通过正确的教育来引导他们，使他们能更轻易地表现出人性中善良的感情，用不了多久沉眠于他们意识深处的天使人格就会觉醒。阿门。（注：PTA，家长教师联合会）
总之就是不得违背学生家长的意愿，祖父给我下达这么一条命令。
于是，我打算今后在表现儿童间的憎恶之情时，用词全都采用PTA推荐的教育关怀用语。
“最讨厌”→“其实是很喜欢”
“躲避”→“害羞”
“欺凌，暴力”→“精力充沛的碰触”
“对骂”→“独特的聊天”
“扇耳光”→“赶走对方脸上的虫子”
“命令别人跑腿买东西” →“友情的跑腿”
“行为异常”→“有个性”
（下面还有数百条条目）
……这到底有多少啊。
小孩子的世界本是残酷的，可这份呕心沥血编写而成的纲领却处处都渗透着制作人宁死都不愿承认这一事实的想法。不，其实只要一涉及到孩子，父母的心就会喂喂，打住（换上了PTA推荐的描写用词）的吧。
“到底要我们等到什么时候啊！”
坐在教室后方的女生C大喊了一声，她的桌子位置后得很不自然。
“老师快认真开班会！不要一直盯着纸看！我的自我介绍还没结束！”
最后的这位C是个女孩子，整天抱着一只布偶。据说她出生在农家，从小就帮家里干活，所以现在还不会读书写字。但她讲话伶牙俐齿，举止堂堂，看起来挺聪明的。我很理解她父母想让她接受教育的想法。
“……抱歉，我还不习惯上课。”
“你这是事前准备不足！我觉得这样很不好！”
被她尖细的声音这么一吼，我耳膜都快穿了。
虽然我想赶走她脸上的虫子（PTA推荐的用语），但在这超音波面前，我应该会像大蚊子一样被其击落。
“真是粗鲁。所以我才讨厌女生。”
B君轻轻推了下眼镜，毫不掩饰地咂了咂嘴。
“虽然我很不喜欢你这家伙，但女人很烦这点我也很同意。”
小C立马对A君投去如长枪般的视线。
“……我要在今天的反省大会上‘投诉’你。”（注：反省大会，又名回家大会，小学在放学前举行的集会。）
投诉，就是在名为反省大会的年级审判上对做了坏事的孩子进行批斗。
根据相关可靠书籍记载，在年级这一空间内，反省大会所拥有的威慑力不容小觑。
“为什么只投诉我啊！那B君也要投诉！”