音却和自己的名字相同，都是“kazumi”。
“从顶楼摔下来，然后爬上通往天国的阶梯——”
“对！就是那件事！就是那个人！”
“唉唉，这样啊”
内新老师接着再也没说话。
办公室的其他老师也对忽然停止动作的内新老师投以异样的眼光，因为她居然像个人偶一样，连眼睛也没眨一下，甚至让人怀疑她是不是已经一命呜呼。
“呃呃内新老师？”
和已把手轻轻放在内新老师身上。
居然一片冰凉。
“哇呀！”
和已反射性的往后一跳，这下子却和内新老师四目交合。
“唉唉真不好意思我在像事情”
“原，原来是这样啊”
大家真以为她死掉了，连旁边的老师也终于松了一口气。
“被欺负”
内新老师低声喃喃。
“被欺负？”
“是的森一海是被欺负最后还演变成被杀害——”
“真的吗！？”
以强烈语气反问的不是和已，而是小桃。
“那个人真的是被推下楼的吗！？”
——就跟基本里的尚瓦强把主教推下楼一样。
“真相只有当事人才知道”
“可是，既然有可能是遭到他杀，为什么没有好好调查呢？”
小桃激动的指责。看到她态度聚变，不只是和已跟加古鲁，就连内新老师也微微感到惊讶。
内新老师动作缓慢却强力地抓住小桃肩膀，像是要纠正她的说法一样。
她凝视着小桃的双眼，低声说着：
“很抱歉，说他被欺负只是推测”
“老师”
不知道这其中到底具有是么样的效力，小桃竟然就在老师的言词和视线下不再出声，但看起来老师又不像用了什么奇怪的魔法，因为小桃似乎是在自我意志下露出反省的态度。
“不过，事实上这种说法却最有力，而且是基于客观的推论。”
于是，内新老师接着说：
“我相信学生。但是，当时的情况甚至连该相信改怀疑谁都分不清了——”
“这样啊”
看到小桃的失落，和已搂着她的肩，替她接着问下去：
“内新老师，那个欺负他——被认为欺负人的学生，知道他的名字吗？”
“我当时是其他年级的导师”
“这样啊”
内性能老师说道这里，又安静下来。
而且，整个人又再次停止运转。
就算和已，小桃或加古鲁问话，内新老师也始终沉默无言。
“唔连你也不知道啊。”
“确实如此！但是，吾辈并不是只会死读书！况且，那些可疑分子吾辈都看在眼里，可惜的是，无法出手！”
“既然如此，往后只要见到可疑人士，呼唤在下即可！”
“这般想法再好不过！然而，只有这起事件，也就是八年前的事件，发生的地点恰巧位于吾辈视线死角，实在无法为阁下详细说啊！请多包涵！”
与学院一角的陈旧二宫金次郎（注：日本古代学者，以勤奋向学著称，日本学校常设铜像一次勉励学生）铜像对话的，正是加古鲁。在一旁听见的人可能只觉得加古鲁在自言自语，但这其实也是他的特殊能力之一。
“对哦，小加可以跟石像沟通吗。”
站在加古鲁后方的和已，像是想起来一样低声喃喃。因为已经好一阵子没看他跟石像说话，还真的都忘记了呢！
“好厉害哦，跟什么东西都能交谈耶。真相童话故事一样！”
小桃也大感吃惊，不过，她的表现应该比较接近兴奋雀跃。
“并不是和任何东西都能交谈，若无灵魂在其中也不成。”
“灵魂的定义是什么啊？”
小桃天真地问了个高难度的问题。
“在下也不清楚。也有炼金术师花了大半辈子仍一无所获，另一方面，有时却能很轻易地和附近孩子的人偶交谈。”
“意思是拥有意志吗——”
“在下也不清楚是要拥有谁的意志但是在下认为，拥有寄宿的心志这件事，应该跟时间或方法无关吧？”
这座二宫金次郎铜像已经在这个地方度过很长一段岁月。不论是学生，老师，或是整个学校的各种意念都渐渐寄宿于其上了，是这样吗？
“无论如何在下能做到的程度只有这些。想要问出跟人有关的讯息，最有效的