学生们盯着名单一段时间后。
「那个…茶柱老师，可以提一个问题吗？」
在大家都差不多把握自己小组的时候，园田举起了手。
「有什么在意的吗？」
「是的。既然是小组对抗进行游戏，这个…算公平吗？就算完全公平是不可能的，但这个平衡度实在是有点不对劲…像南云学长的小组完全就是那种情况」
「因为OAA完全不在考虑之中，所以有极端的偏向也不奇怪」
对于这个疑问，茶柱老师很平常地给出了回答。
「唔哇，真的啊。南云学长的小组也太那啥了吧？」
听到疑问大家也都确认了名单，在看到南云的小组成员后池发表了感想。
南云自不用说。元学生会长，OAA所有项目都在A以上。
但更让人瞠目的是安定感拔群的阵容。
一年级生
A班 高桥修、藤堂凛、天泽一夏
B班 萩原千飒、福地阳菜乃
C班 滑川小豆、井口由里
D班 带刀碧、大崎乃爱
二年级生
A班 真田康生、泽田恭美
B班 堀北铃音、平田洋介
C班金田悟、葛城康平
D班 神崎隆二
在学习方面全员优秀自不用说，除此之外要不就是体能优秀，要不就是能够明确听从指示或者能带领小组的学生。
仅从个人能力来看的话坂柳、龙园和高圆寺也是拥有突出能力的学生，但如果把他们混在一起会产生什么样的化学反应完全是未知数。
而这就是规避了这点的万能小组之一了。
看过人选之后，其他小组不管怎样都会变得不起眼。
如果是刚才举例提到的坂柳或龙园小组也许有获胜的可能性，可大部分的小组恐怕无法避免败北的结果吧。有学力特化考试的话，在综合实力上完全没有可比性。
「可能会有人觉得这个分组多少有些不公平吧。但这也是没办法的事，优秀的学生会被拉进更安定的队伍是理所当然的」
茶柱老师单手拿着纸张表情严肃地回答道。
发起提问的园田在看到老师的表情后也退缩了下去。
这确实是无法反驳，理所当然的事情。
老师可能是觉得威压有点过了，随之表情逐渐缓和露出了笑容。
「并不是说优秀就一定能获胜，尤其是这次的情况」
向园田回答并不是没有希望，然后继续说明。
「这次的交流会是在三天内进行循环赛。每场都是小组间一对一的游戏，而对战顺序不会公开。游戏内容也是每次从列表中随机选出」
茶柱老师之后也将详细的游戏规则通过口头传达给了我们，交流会的规则总结如下：
期间：三天
第一天5场游戏第二天7场游戏第三天7场游戏
每场游戏后休息30分钟
对战方式：总共20小组进行的循环赛
对战顺序不公开
规则：各小组的各场游戏，由三年级的代表选出5名参赛选手进行对战
参加者仅限一、二年级生
1对1的5局3胜
就算已经确认败北也要完成5场游戏
没有参赛次数限制，参加几次都可以
游戏内容：校方从列表中随机选出后发表
胜利条件：按照胜利数多的顺序进行表彰
如果前3名有并列的情况会进行追加比赛
果然符合【游戏】的名号，内容都是很轻松的项目。这点从学校发下来的列表来看就一目了然。合宿特有的（？）「押花制作」和「陶器制作」这种需要特殊技能的项目，还有「扑克」、「UNO」这样的游戏类，「乒乓球」这样的体育类，当然也有用到脑力和学力的项目，但看起来并不算重要。
也有插花和盆景这样的项目，看下来确实让我很感兴趣。
而且列表中的游戏，除了对战之外也可以随时体验。
相同的游戏也有被多次选择的可能性。
在得到详细的说明后可以确信。四天三夜就是单纯和后辈们一起制作东西、玩游戏竞争排名并增加交流的活动。
对于没有兴趣的学生来说可能会感到无聊吧，但能体验制作东西真的很让我感到期待。
「夹在刚才发下去资料中的就是点数卡，在合宿地点进行体验学习便可收集到印章，收集完成就是获得报酬的条件」
也就是促进我们自主参加体验学习的道具。<