生来说是荒谬的规则。相反，正因为有这样的考试，才能诞生出闪耀之星。这也是一个让学生门的新才能被周知的考试。
「现在开始特别考试。第一回合，作为首个攻击方的班级，请按照事前说明选择科目和难度，并指名5位学生」
坂上老师发出特别考试开始的信号。
每回合攻方可用的时间限制在了3分钟。绝对不能算充足。
自己的回合不是用来思考的，而是用来传达思考结果的。
观察其他班的动态所花费的时间要远远超出讨论的时间。
因此在这段时间内进行讨论是更好的选择。
唯一能停下这个动作的，只有在遇到意外情况时。
「起点无法观察走势。那就按照事先与平田君他们商量好的对策前进吧」
包含确认的意思在内，堀北说着便把手伸向至关重要的平板电脑。
没参与讨论的我不知道他们会用什么样的方针作战。
堀北用口述的方式将科目，难度和指名对象告诉监考官。
坂上老师立刻将堀北的指示发送到显示屏上。
科目『英语』 难度1
进攻方指名：
『小桥梦』『渡边纪仁』『墨田诚』『二宫唯』『柴田飒』
科目是英语。并且目标定为一之濑班中学习能力较低的学生，稳妥的选择。
这个科目是用来检测这次考试的战术核心。
至于难度，由于刚开始都是0分，所以没有选择余地。
考虑到自己是第一棒，选择学力相关的科目也是理所当然的。通过第一题，我们可以了解考题的趋势和标准难度，从而把握堀北班和其他班的情况。
但是，一之濑班学力均衡的学生占大多数，所有在籍学生都拥有C-以上的学力。
所以选择目标变得尤为重要。可谁在哪个科目上不擅长，又只能按照过去考试公开的结果或者私下交流的情报来判断。
学力之外的非常规类型的科目则更容易抓住对方的破绽。
对于不熟悉亚文化和演艺等方面的学生来说，很容易成为致命伤。
然而，要在一开始就打出这种牌进攻需要勇气。
正因为它是非常规科目，所以判断某个学生擅不擅长比学力更加困难，而且不方便预测难度。
好了，一之濑会守护谁呢，让我们静静等待这部分吧。
防守方的指名结束后，屏幕画面切换了。
防守方守护成功的学生：
『二宫唯』『渡边纪仁』
「这代表守住了2个人对吗？」
西村向堀北进行确认。她看着屏幕，没有完全理解。
「……就是如此呢。这样一之濑同学的班级就无条件获得了2分。之后能再得几分，就看剩下3人的正确率了」
一之濑班将英语除外的学生有3人。再除去司令，可指名对象有36人。这其中能守住2人，真是让人高兴不起来的概率呢。
按照正常路线指名了英语不好的学生，这样的结果也无可厚非吧。
由于是第一回合，出招比较常规。
对方班级将要回答的课题也显示了出来。
『请重新排列下述英文单词，并补足一个单词，使句子通顺』
每个人都需要付出一定的努力才能成长
【everyone/amount/necessary/always/a/grow/of/hardship/for/is/to】
「这，这啥东西呀，挺难的不是吗？」
以池为代表的一部分学生抱着脑袋呼喊了起来。
另一方面。堀北，洋介这些学习好手则带着复杂的表情面面相窥。
「难度也就那样，的感觉？」
「确实。正常学习的话不会觉得太难」
看到这个标准的问题后，班级的思考分为两派。
拥有众多稳定学力学生的一之濑班。
其下游成员究竟能拿出什么样的成果呢？
最初课题的3位挑战者，其结果显示了出来。
课题回答正确：
『小桥梦』『柴田飒』
加上守住的2人共计4分。非常不错的收获。
接下去由一之濑班攻击龙园班。科目是『经济』。
作为防守方的龙园虽然成功守护1人，但其它人全部回答错误。最终只获得了1分。
太多学习不行的学生，这个短板被早早暴露了出来。
相较之下，一之濑获得的4分确实对我们打击挺大的。
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