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但是成功者，集大成者，一定不只是在学业上表现优秀。不管最终学历是什么，除此之外都有值得大家称赞之处，这样的人应该不少吧。
这点来看，确实没法断言自己完全不需要艺术之类的知识。
如果要在演艺相关的道路上前进，一无所知的状态和知识丰富的状态相比，起点以及之后的发展都会产生巨大的差距。
上司和部下之间进行圆滑交流的时候，学业之外的知识也会派上用场。这方面能完美发挥的话，毫无疑问在多数情况下都是有益的。
攻击方
选择科目和难易度。提出问题，指定学生进行攻击。
攻击限制
学生的连续指定次数无限制。可以连续选择同一科目。
开始后3分钟以内，由司令选定对方防守方班级所属的5名学生。
※限定时间内没有选定完成的情况，会根据人数进行随机抽选
可出题科目一览
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难易度
1到3，3个级别（数字越高难度越大）
对象人数
5人
如校方所言，五花八门的题目是真的。
光是科目就可以选16种。
「攻击方的班级一开始先从这里面选择科目——」
「难易度什么的，肯定是都给对方选最难的，不是吗？」
茶柱老师讲解过程中，不经大脑就说出这句话的池。
小声说完这句话后慌张地闭上了嘴，但为时已晚。
在这尴尬的气氛下，池战战兢兢地抬头看着茶柱老师。
讲解途中被插嘴打断这类的事，茶柱老师一直给人留下非常严厉的印象，但现在茶柱老师只是叹了口气，并没有要去严厉指责的样子。
「注意不要随意发言，池」
「好……好的，非常抱歉！」
「攻击方的班级先选择科目再选择难易度，基本上第1级别的难度就是平均难度。虽然可以选择高难度的第2级别、第3级别，但这必须要消耗自己获得到的分数。每支付1分自己获得的分数，就可以把难易度提升一个级别」
茶柱老师一步步地将特别考试的规则细化，讲解。
攻击方似乎也不是仅仅去选择科目。
「攻击方指定防守方班级的5人去答题。多次连续指定相同的学生也可以，进行变动也可以。连续选择同样的科目也可以」
指定学生以及科目选择都没有任何限制，无论是将不特定的多数学生作为目标还是只针对特定的学生进行不断地攻击，都是攻击方的自由吗。
「那如果不擅长的科目被对方班级掌握到的话……」
马上产生这样的想法也是情理之中的。
如果在不擅长的领域被集火，全部答错的概率也不小吧。
「虽然理解你们感到不安的这种心情，但这并不是必须在事前克服自己不擅长科目的特别考试。这个特别考试中每个人的知识固然重要。不过对于班级而言，了解自己的同伴更为重要。并不是只能眼巴巴地接受抛过来的问题，领导者可以抓住时机保护学生，以及看清形势进行有序的攻击」
防守方
领导者对于每个课题，可以指定5人进行守护。攻击方指定的5人中如果存在被守护的学生，那这个学生的所有作答都算作正确答案。
在攻击方操作结束后的3分钟以内，由司令指定自己班级所属的5名学生。
剔除课题
每个学生可以事先从16个科目中最多选择三个科目自由剔除。攻击方无法选择被剔除的科目
淘汰
如果一名学生合计答错了3题，这名学生就被淘汰，并且之后无法被指定为攻击对象。
每出现1名淘汰者，就扣1分。
※就算得分为0，也会计算为负分进行积累
得分
答对课题（或者成功守护）时，1名学生可以获得1分。
答错题不会扣分。
「现在可能还会有人心慌，但防守的时候可以选择5个人，所以如果有学生被集中攻击，优先去守护他也是可以的。当然如果攻击方判断你们会对其守护，那也会转换攻击目标吧。你们除了课题的对错以外，还要制定很多战略」
正如茶柱老师事前提的一嘴，这次特别考试稍微有点复杂。
可如果发现制胜之道，也意外地有单纯的一面，只是去不断地重复相同的内容。
「然后这次，无论是攻击方还是防守方，都允许学生们在特别考试中一起讨论必要的事项，但最终决定，要由班上选出的1名司令提出。这是责任非常重大的位置」
是否听从同班同学的意见