力为基准）
学力A……1点
学力B……2点
学力C……3点
学力D……4点
学力E……5点
这是一场无论难度高低，根据解答问题学生的能力来增减得分的考试。
正常情况的话完全无法想象有这种考试，正可谓是有着与【特别】之名相符的特殊规则。OAA上的学力存在着+和-，而分类只有5种。意味着对于学力带+号的学生略显有利。
「这些便是这次笔试的特殊规则。A班拥有许多学力高的学生看似很有利，但OAA学力B以上的学生占比高。也意味着答对问题时获得的综合点数必然会少。言下之意你们能懂吧？」
堀北班有不少学习能力显著提升的学生，可也存在着一部分像惠，佐藤，池，筱原这样年级里排名下位的学生。
虽然这些学生解题的正确率很低，但这场特别考试中只要他们能推导出正确答案，1题就能拿到4点或5点这样的高分。
如此一来的确就不算纯粹的学力比拼，即便对上A班也不能说是不利。
倒不如说是一场过程和结果都无法预测，超越想象范围的胜负在等着我们。
虽说剩余时间有附加奖励，可能否实现还是比较微妙的。
入场退场算在时间里，就表示当用手打开教室的门时，计时器就开始运作了。堀北班有38人。每人不留下接近2分钟的余力通关的话，要剩余1小时是不可能的。学生的学力越低，失误就越多。越是把注意力放在时间上，失分的可能性就越高。
剩余时间的奖励点，总体来说是为了照顾OAA学力高的那方。
不，即便如此，有意识地削减答题时间都会伴随着风险。
「完全有取胜的机会——这样一个特别考试呢」
堀北也立刻从规则中挖掘出了获胜的可能性。
「就是如此。当然A班学生的学力从高到低也都有。会选择踏踏实实得分吧。我们则拥有许多学力D前后的学生，有获得高分的机会，但如果答不对也等于0」
即便如此也比正面交锋要好的多。
「接下来对规则里记载的作弊行为相关事宜做补充说明。在待命的教室，或是与考试结束的学生交接时，禁止会话。每个教室都有学生随时待命，但别想着聊多余的东西。大家可别因为一个愚蠢的失误导致考试失败」
这方面的监视级别会很高，想必学生们也懂吧。
「这，要是当天缺席的话……会怎样？」
「缺席1人失去2题的解答资格，缺席2人失去4题的解答资格，如此类推。失去资格的题均判定为0点。与超时和失去资格相同。这些因为失去解答资格的题目会在考试前随机抽取。还有，虽然可能性很低，如果与对手得点相同的场合，班级点数则不发生变动」
特意让谁谁谁休息的战略自然就无法成立。因为那样只会更不利。
像一之濑班，龙园班这两个在籍学生多的班级，被分配到的总时间也多一些，略显有利。但对解开考题获得的点数没有影响。
派出学习好的主力军，又或是派出OAA评分低的伏兵学生去回答5题，都更理想以及更有效率。人数带来的影响被控制在了最小限度。
嘛，因为互相对战的班级本身就碰巧人数相同，这个想法也等同于无意义。
「要怎样才有可能战胜A班，就和同伴们一起商量思考吧」
茶柱老师就像见证孩子们的母亲一般说着。
「特别考试的日期选在了最临近寒假之时。考试范围很大，所以这点准备时间是必要的。虽然很辛苦，但能赢的话距离A班就又近了一步。以上」
有关考试范围相关的内容会放在明天发表，今天关于特别考试的话题到此结束。
日程安排
12月22日……进行特别考试
12月23日……公布特别考试结果，第二学期结束仪式。
正可谓是勉强赶在第2学期结束前的时机。
即便如此离考试开始也只有不到3周。
学力高的学生平时对学习的态度就和一般人不同，所以准备考试所需的时间少一点也无所谓，但掌握着胜利钥匙的，是平均分以下的学生们。
「在OAA上能互相查看彼此班级学生的学力，根据调查的现状表示，我们B班学力D或E的学生有相当一部分。所以得分的上限必然高。也就是说按照理想状态战斗的话，能100%获胜」
拥有OAA低学力学生越多的班级，能够获取的点数就越多。换而言之A班学生无论如何努力，得分的上限都摆在那里。
我们获得的点数，只要计算结果比对方的上限值多1点就能赢。
不过，这也就是纸上谈兵。成功的概率就像纸的厚度一样微不可见。
既然有将近40名学生参加，那拿满分几乎是不可能的。从茶柱老师的口气来看，可以预想到就算有特别考试的规则加持，难度高的问题占比也不会低。
倒不如说学力D和E的学生都能轻松解答的话，反而破坏公平性了。
会变成学力越高的班级越不利，这种不讲理的考试。