太厉害了，绫小路老师。成果与至今为止的其它孩子的相比简直是天壤之别」
「田渊,这和是不是我的孩子无关。描述下有多厉害就行了」
「好,好的。婴儿在肚子里的时候就能够学习和记忆，但幼儿期的学习能力非常稚嫩，不稳定，从而导致无法将记忆固化在脑海中，这是一种说法。又或是虽然大脑能够存储记忆，不过随着成长，记忆会被埋在脑海深处取不回来。普遍意义的说法就这2种。但贵公子……不，清隆却能轻松从脑中挖出那些记忆」
「然后呢？这和优不优秀有什么关系」
「举个例子……光是0岁到3岁的记忆就能领先其它人1095天。即便不能就此下定义，但他学习能力如此之高的秘密，肯定与这个有关」
就算出生时能力的起跑线相同，到了3岁也会被拉开很大的差距吗。
「毫无疑问，他是天才！」
这说话的兴奋劲，果然就是研究人员的天性吗。
可这件事并不能单纯地高兴。
用天才一词片面概括的话，白屋就失去了意义。
「真不巧我和这孩子的母亲都与聪慧相差甚远。从这个角度出发或许和遗传基因方面没有关系，但也不排除基因突然变异的可能不是吗？」
「这……是呢。遗传基因领域并没有被完全攻破」
「听好了。别忘了这所机构的目的并不是寻找与生俱来的天才。而是要以无论多么劣质的基因都能培养成优秀的人才为目标」
出现这样的存在，本来确实值得高兴。
不是自己孩子的话该有多好。
旁观者看来，会误以为我在教育上给自己的孩子优待吧。
如果同期生都是派不上用场的废物，那便会这样感叹。
我示意让清隆回到4期生里。
之后预定接待作为来客的坂柳，带他看看4期生的现状。
「继续开发他的才能，让其他4期生意识到他的存在如何。竞争是提高能力的一环。特别是对于各期生里想争夺第1的那些孩子而言，无疑是一种刺激」
确实，目标越高越好。大家会争做小圈子中的先头部队，这样的氛围蔓延开来并不奇怪。
包含石田在内的多数研究者也表示赞同。
但铃悬持否定意见。
「不错的提案。有目标固然重要，可设定一个达不成的目标没有任何意义。这就是清隆与其他孩子之间的巨大差距」
「……说的也有点道理」
「毫无疑问，他是天才！」
「让其他孩子认为目标很高但又是可以追上的，这点很重要。我们可以控制公示信息，让清隆的表现看来比实际能力低。即便先头部队会对他的能力表示怀疑，只要删除一些能间接证明的部分，看起来实际就是如此便可」
之后就会自动生成竞争意识，在这个大家无法袒露心声的世界持续战斗下去了吗。
「随你们喜欢也无所谓。但别偏袒清隆，要像以往那样继续教导剩下的四期生」
「即便掉队的人会增加？」
「嗯，就算是清隆，坏掉也没关系。如果能留下超乎想象的成果，也方便今后更优秀的学生出现时制定防卫线」
不能满足于眼前的成果，要有更高的目标。
这个过程中亲生儿子崩溃的话，也能多少获得一些外部的同情。
让他们理解我对这个计划的觉悟。
「实行β课程的4期生还有一个令人担忧的地方。接受如此严格的教育会让精神层面过于早熟」
铃悬如是说道。田渊立刻顺着他的话进行补充说明。
「恐怕到了高中生的年纪，就会有20岁……不，甚至接近30岁的心理年龄。可因为不问世事，反而又会表现出稚嫩的一面」
考虑到发展成这样会不会过于极端吗。
「届时需要寻求另一种教育方法。凭借自主意识学习与成长的可能性。但与此同时也伴随着极大的风险。受到外部的强烈影响而改变的话，可能使其作为艺术品的价值大幅下降。是一场豪赌」
一直奋斗在前线的铃悬表情沉重又严肃。
可见对他对未来会发生的这种现象感到棘手。
「打扰了，坂柳大人已经按计划进入参观室……请吩咐下面的事」
差不多该去露脸了吧……
「就这样让他继续参观，按计划展示些不痛不痒的课程就行。如果不小心让他看到太刺激的东西，可能会激发他的抵抗情绪」
我离开座位，没有直接去坂柳而是先移步到监控室
接着将参观室内监控摄像的声音打开。坂柳基本而言是中立的立场。但也不排除有极小的可能性来侦察白屋。
先掂量下是否有这个风险。
通过画面能看到坂柳以及他手上抱着的女儿。
两人一同透过魔术镜观察着白屋生们的样子。
「有栖你看，他们是总有一天会肩负起日本未来的孩子