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“无法当作紧急时刻的盾牌使用吧。不过是块布，连点二二口径的子弹都挡不住。”
“…………”
“可以在内侧贴上超级芳纶纤维（注：aramid一种人造纤维，多用于防弹衣素材）与陶板试试看。如此一来，我想就算是五点五六mm口径的子弹也能挡下来。”
“不。我要问的……是关于画本身内容的事。”
这么一说，他才注意到油画本身。就像是首次注意到画的存在一般。
宗介大约用了三十秒，将那幅风景画浏览了一遍。
“是森林？”
“……只有这样吗？”
“乍看一下，是安全的森林。没有毒蛇或水蛭一类的危险生物，似乎也没有地雷一类的陷阱——不过，深处的茂林的确有股腐臭之气。”
宗介指着画中的一处。因为若有狡猾的阻击兵埋伏，那里正是绝佳的位置。
听着宗介的见解，水星大失所望。
“是这样啊……‘股腐臭之气’吗？原来就是太陈腐了，真遗憾。”
“无须气馁，老师。若是外行人自然无法看透。”
这两个人，每次打招面都是一副看起来畅谈无阻的模样，事实上则是重复地展开完全牛头不对马嘴的对话。
这不提也罢。
“这张画……是我学生时代画的。还算得上是我的自信作，却还是得到这样的反应。大概是我没有才能吧！这么一来，要完成我现在正在进行的画作看来是不可能了……”
水星叹着气。
宗介坐上身旁的画架，视线朝向那幅画。画的上方盖着一层蒙尘的布，看不见内容。
“是什么样的画呢？”
“不……！请不要看！”
水星压住宗介正要掀开盖布的手。
“为什么？”
被追问的水星，不知为何一脸狼狈地说道：
“……未…未完成的作品不给别人看是我的原则。不过……大致说明一下也可以啦！那张画……要说的话，就是企图在从自我内在发出的激进形式上，赋予暂时的轻微跃动。没错，即是展现不再对于自然保持奴婢性格，所谓拥有随时随地都是小天神般的气度……这虽然是漱石所说的话，不过这个作品就是这么回事。了解吗？”
“不了解……”
宗介额角冒汗地立刻回答道。
“唔……不过像这样尝试跟你说明，竟然在不知不觉间就激起了我汹涌的创作欲。没错，有如偏东天空日出的那道曙光……”
水星宛如看着哪处远方似的，眯起了双眼。
“那真是太好了。”
“嗯。好，我再努力看看！”
“那么，也请让我帮忙。因为，妨碍到老师作业的进度，我也有责任。”
客套话才刚说完，水星便笑着挥了挥手。
“哈哈哈。就让我一个人待在这里吧，我想要集中注意力。”
“我知道了，老师希望能独处发挥自己的力量。我告辞了。”
敬礼之后宗介离开了房间。往美术准备室前进的小要缓步走在走廊上，每走一步就逐渐陷入后悔的念头。
无论是关于“深入调查”，或是关于天真地轻易接受对方的请求。
（唔……仔细地想想后才发现，我呀，对水星老师很头痛呢……）
这当然不是没有原因的。
与水星老师对话实在是一件很疲倦的事。不知所谓地发出一整串难懂的艺术用语或是文学用语，爱用一堆百转千回的表现法，结果到最后，完全不知道他想表达什么。
（算了，这都是为了神乐圾老师，忍耐吧！）
小要自言自语地安慰自己。虽然神乐圾惠里像个傻瓜大姐，而且迂腐又不知变通，但小要及其他学生都因为有更大的理由而喜欢，并信任身为老师的她。那是关于原本要终止的校外教学，由于她采取了某些行动之缘故而得以成行。对惠里来说，重视学生并非口头上说说而已。
准备进入美术准备室前，只见宗介双臂在胸前交叠，如卫兵般直立在门前。他做着游击装扮，像个哨兵似的抬头挺胸，挺直了背脊。
“宗介，已经整理好了吗？”
打声招呼后，见宗介点点头。
“是的，水星老师准备再度进行绘画的工作，他想要一个人集中精神。”
“啊，是这样吗？那借我过一下~”
正想进入准备室，但宗介却不让她通过。
“？……干什么啦？”
“老师正在忙碌，不准进入。”
“我有事要找老师啦！让我过去。”
“不行。十分抱歉……”
“真是的，我只是有件小事要问老师！没关系吧！？”
小要鼓起双颊，宗介则是