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“好的，我会去的。”
宗介乖乖地点头。
第五节课已经开始，校园里一片安静。小要扶着头重脚轻的宗介，一起走向保健室。
“……不过，没想到你也会感冒呀。真教我意外。”
“我也是。”
他们向保健室老师说明事由之后，只见老师笑了笑。
“你的运气不错。刚好只剩一个空床了。”
看来今天的病号也是盛况空前。
保健室老师和小要合力将几近虚脱的宗介扶到床边。这时，宗介的手臂勾到与邻床之间的分隔帘，一下不小心拉开了帘子。小要看见睡在隔壁床上的病人——
一名年过四十的教师时，顿时啥了眼。
“藤……藤咲老师？”
“啊、哦——……千鸟啊，怎么了？”
《古文Ⅱ》藤咲老师说道，声音十分沙哑。
“老师，您怎么……？”
“我感冒了……第三节课的时候实在撑不住，就……哎，真难为情。你们班有没有乖乖自习啊？”
“自……自习？”
“对了——……我忘了交代……你们的习题……千鸟，你是班长……就麻烦你去收一下吧……好不好？”
“呃、啊？”
“放学前收好……放在我的办公桌上就可以了。拜托你了……”
居然得救了。小要心中不禁愕然，转过头和宗介互望了一眼。只见宗介笨手笨脚的爬上病床——
“果然……老师也病倒了。”
他勉强挤出声音说道。听见这话，小要皱起眉头。
“你说什么……‘果然，老师也’…”
“午休时……我去教职员办公室……听到有人说‘藤咲老师上第三节课时发烧昏倒了’，不过……我认为……只是一点感冒……她应该不会放弃任务。所以…但是看来……这就……能解释了……”
“那你为什么……为什么一开始不先讲这个呢？只要说一句‘老师感冒了，可能自习’就好啦！”
惊见小要竟伸手掐住病人的脖子，保健老师急忙将她拉开。
“千鸟……那会害我们送命的。
“什么啦。”
小要哭喊着。
“我在缅甸……从事机密作战时……发生过一件事，就是有谣言传出……敌军一个精明的指挥官……负伤被送到后方去了……结果误信谣言的友军……”
宗介的解说宛如梦呓，不过小要几乎都没听进去。
因为——发现先前的一切努力都成了枉然，她便在愤怒和虚脱感中当场昏了过去。
只有保健老师还呆立在那里，同时为床位不够而烦恼着。
——————————————空转的午休时光[完]——————————————
作者后记——
我也非常不擅长古文。“闻一知十”这种事，我怎么也做不来。基于同样理由，我也很讨厌联考取向的白话文。还有，我的作文分数很差。像“未来的梦想”之类的题目，我写过“我想钻研生命科学并大量生产小型赏玩用的熊猫，籍此大赚一笔。一定会卖的！”
结果老师根本不理我。我觉得那点子还不错啊……
总之，我的国文就是不行。呼。