…」
刚才的话题说到一半，我想，可能是想继续吧。于是，桂好像听到了我的心声一样，也在稍远的地方伸长了脖子看着我。
「啊，是继续刚才的吗？」
我和茑子还来得及接受或者拒绝的时候，桂就自做自话地不断地推进着话题。
「继续已经上了这条船，我就奉陪到底吧。把那边和这边的桌子合在怎么样。啊，佑巳小姐，和麻丈小姐和茑子小姐一起也可以吧？」
出于礼貌，我想帮站在旁边的佑巳小姐拒绝掉。结果还没完全了解情况的佑巳却爽朗地笑着说「好啊一」。
「如果可以的话，也邀请志摩子小姐她们怎么样？我也想听听大家的意见。喏，把桌子凑在一起吧？」
桂发出了邀请邀请，与其说是想听听大家的意见，不如说是为了让这张桌子和那张桌子挨在一起，所以把中间的座位也牵扯了进去。
尽管如此，志摩子小姐和美雪小姐都欣然同意了。紧接着庆子小姐和美雪小姐问着「什么」「什么」也加入了进来，最后变成了八个人的大队伍。
「啊，说到哪里了？」
桂一边打开便当包一边开口了。
「对对，汉字和九九是有用的。」
当然，除了我、茑子和桂以外，后来加入的五个人都愣住了。因为想听听大家的意见而加入进来，突然听到的词语却是“汉字”和“九九”。当然，这个对于针对“汉字”和“九九”的结论，大概没有人有异议。
「……桂，我来解释吧。」
茑子看不下去了，接过话头。
「总而言之，对于麻丈小姐对日本史不擅长这件事情，我们正在摸索克服的方法。」
「也就是说让我们帮忙？」
森美小姐一边把吸管插在咖啡牛奶盒里，一边嘟囔着。为什么一定要帮助别人提高成绩呢？虽然听起来像是在说这种话，但那可能是我的被害妄想症。茑子毫不在意，晃了两下筷子。
「如果找到了好的方法，我们都这么做不就好了？而且，也不是不能应用在其它科目吧？等日本史告一段落之后，大家再来想克服不擅长数学和英语的方法。这么一来的话，不就能提高班级的平均分了吗，也不是什么坏事吧。」
「原来如此，那不错。」
佑巳点点头。不过，我曾经和佑巳同学同班，她不是什么成绩都很平均的那种人吗？
「那佑巳小姐呢？喜欢日本史吗？」
茑子问道。
「嗯一，虽然说不上喜欢，但也不是不喜欢吧。」
就是普普通通的喜欢吧。
「啊，不过我还是挺喜欢历史教科书的。不光是密密麻麻的字，还有很多插图。那个，不好玩吗？」
「……插画吗。」
讨厌历史的我，其实对那个也很烦躁。考试的时候，不仅要记住文字，连图片也要记在脑子里，这是最糟糕的。反正就是记不住，考试结果很糟糕。
「从漫画入手怎么样？」
美雪小姐一边切着胡椒饼一边说。世上有很多用漫画表现史实的通俗易懂的书。确实，如果是漫画的话，即使是很难的内容也能很容易地入脑。事实上，我也想过。不仅是想过，还试着付诸实践过。
「不过，我上初中部的时候看了《源氏物语》的漫画版，但怎么看都没看到平家的人出场，中途就放弃了。」
「哇，从这里开始吗！？」
森美小姐仰起身子叫道。不仅如此，美雪小姐、桂小姐、佑巳小姐、茑子小姐、庆子小姐虽然没有喊出声，但都是一副“完了”的表情。只有志摩子小姐露出似微笑又似困惑的复杂表情。问了为什么，她说如果是开玩笑的话，不笑的话就太失礼了。能让认真的志摩子小姐生出这种想法，足以说明我的发言有多么愚蠢了。
「……麻丈小姐。你就算读完《源氏物语》也不会看到平氏的。如果读完了的话，我想可能也就对古文课有点帮助吧。」
茑子一边往嘴里送饭，一边告诉我。既然要读，倒不如读《平家物语》。
源平合战中的源氏和《源氏物语》中的源氏是不同的，看来光源氏并不是平家的敌人。我原以为从平家的角度看源平合战是《平家物语》，从源氏的角度看是《源氏物语》，没想到《源氏物语》是虚构的。原来如此，这样的话确实对日本史就没有帮助了。
等我接受了之后，这次换森美小姐开口了，「我的情况呢」。这是作为日本历史爱好者的代表的发言。
「因为我家星期天晚上会看大河剧，所以从我记事起就一直在接触历史人物，这一点很重要。麻丈小姐，你觉得大河剧怎么呢？」
被问后，我摇了摇头。
「也是呢。」
如果原本就知道的东西就多，教科书的内容似乎也能顺利地记住。这样的话，上课也会变得有趣吧。
「不过现在再看今年的大河剧也来不及了，没什么参考价值。」
听了森美的喃喃自语，庆子也点了点头。
「总比不看好吧。」
大河剧一般都是花一年时间描写一个人的一生，所以无法追踪日本历史的整体发展。我连这些都不知道。
「可