就这样，指导大约会进行四十分钟。指导结束后，会让学生分别进入水道，游二十五公尺并计时。职员会在这时指定游什么式，今天是蛙式。大致上都会指定今天的指导内容。
因为有六条水道，这班有六个人，所以刚好可以一起游。完全没上课，只是在一旁玩耍的那个女孩也会参加这个项目。虽然不是刻意安排，但我跟她就在隔壁水道。
上了这么久的课，即使泡在水里也觉得耳朵很热。女孩脸上看不出疲劳神色，天真地对我露出洁白牙齿而笑。说起来，她有需要藉由游这二十五公尺确认什么吗？上课时间都在玩耶。
笑容可能只是想表示友好，但我心里不想输给她的情绪更是强烈。
老实说，我认为自己并不擅长运动，不过既然我都认真学了，还是希望能获得相应的成果。如果我游得比什么都没做的人还慢，会令人非常伤心。
事情就是这样，我认真地觉得要加油。
职员拿出码表和哨子，示意大家准备。
因为并不会先喊预备再吹哨，所以很难迅速反应。潜入水里，沉浸在妨碍听觉的水下声音之中一蹬池壁，接着打直身体避免弯曲，脑中浮现直直前进的印象往前。
在一整片蓝的水中，池底写着教室名称，只有这里是白色。我看着字体流逝而去，为了不要浪费蹬墙获得的动能而推进到极限之后，才开始蛙泳。
就在我抬起脸的瞬间，一道影子从旁窜出。
感觉好像遭遇一大群鱼影。
隔壁水道的女孩转眼间便拉开了距离。虽然我一下子很惊讶，但看到她的游法之后不禁傻眼地吐出水泡，因为她正游着自由式前进。是很快没错，但我只觉得这什么啊。
迅速上下拍打的双脚后方产生一道白色水花轨迹，我们也像是要追上她那样将水往左右两边拨开。别说我游输她了，这根本连比赛都算不上，她真的从头到尾贯彻着不正经的态度。
虽然我比任性妄为的女孩慢，但还是勉强比其他同学更早游完。浮出水面之后，发现女孩满足地、像是往后仰一般朝着上方。
并“哈──”地深深吐气。
脸上应该带着这六人之中最清爽的表情吧。
因为她不是学习，而是迳自做想做的事情，当然快乐啊。
不过这不会联系上之后的任何事物。
虽然很快，但不长久。我想，若我不这么想，应该会对自己抱持疑问。
最后稍微在水中走一小段，并伸展一下，课程就结束了。卖力游了这一段之后上岸，便因为手脚如此沉重而吃惊。很像有一条看不见的手臂黏在肩膀上，把我往后面拉一样。
我有点能理解鱼儿不肯上岸的理由了，在水里是那么轻松。
我心想“或许就是这样吧”并回头，即使上课时间结束了，那个女孩仍一个人在泳池上漂浮。
脚上也忘了打水，与些许照明面对着面。
她在想些什么呢？我跟她的个性天差地远，完全无法想像。
“今天是佐伯最快呢。”
负责指导的职员这么说，我尽管没有回话，仍觉得满意。不过这种说法让我有些在意。
“今天？”
有必要特地这样说吗？
“之前我也是最快。”
“啊──嗯，是没错。”
职员显得有些困扰地瞥了泳池一眼。
在余波荡漾的水面上，我只看到一个东西漂浮着。
……是没错，蛙式不可能比自由式快。
虽然我有些在意，但觉得无妨。
至少今天是第一。
我只是因为想听到这种话，所以像是想快快长大般往前又往前。
既然要学习，不管哪种才艺我都要名列前茅，我是这样打算着来上课的。
我几乎没有过让人走在我前面的经验。
虽说随着夏季到来，天气变热是原因之一，但我基本上在学校午休时，都会乖乖待在教室。因为放学后的时间几乎都拿去上才艺班了，所以我想趁空档时间学习。到了这一步，朋友不会来约我出去，我也不会因此觉得寂寞。
跟朋友一起玩是很快乐，但也就跟提升自己一样快乐。
而若是一样快乐，该以哪者为优先自然很清楚。
我今天反覆在笔记本上写着同样的汉字。
“佐伯沙弥香”。
这是我的名字，每一个都是小学课堂上还未学过的汉字，所以我必须自己练习书写。我觉得一直只会写平假名显得很孩子气，虽然我还是个小孩，但这样会有种进步得比其他小孩慢的感觉。只要查过笔画顺序，这几个都不是太困难的汉字。
这样写感觉很像只是依样画符，还没能充分体会它就是我的名字。当我练习写到熟练之后，发现最先觉得容易写的是“伯”，而“香”这个字的上下平衡最难掌握，若不特别注意就会不小心写太大。我决定下次去上书法班的时候，也要用毛笔练习写名字。
这个名字有什么意义呢？理解外观之后，接着便想知晓意义而进行调查。
学会一件事情，就会带领你去