的模样展现在全校学生面前。
在校长与资深教师都不在场的状况下，这也许是最佳的手段吧。如果她不挺身出来指挥，学生们想必会陷入混乱。
但接下来的指示就结果而言却是错误。
「首先以确保安全为首要目标。运动社团中得到优秀能力的学生，希望各位毛遂自荐。」
在电影「与君同归」中，学生们活用社团活动的技能与道具击退怪物。超能力者完全没有在剧中登场。当时流行的是以学生为主角的时间跳跃类的作品，没有超能力战斗要素。大概是电影制作者认为超能要素不会卖座吧。
此外，在哈梅尔的吹笛人事件中，媒体报导的焦点在于追究教师的责任与事件的残酷性，同样完全没在报导上提及超能力者的存在。
不幸的是，藤堂对于哈梅尔的吹笛人事件的知识来自于报导与电影等方面，因此对超能力者的存在毫无概念。
发现异世界的存在可说是人类史上最大的事件，但日本的新闻不到半年就将焦点转回政治家的失言与演艺圈的外遇疑云。
日本人的关注易热也易冷。不顾政府制止的记者在外国的纷争地区遭到恐怖分子囚禁后，不分日夜各方新闻都是同样的话题独占版面。在网路上「自我负责」这字眼如洪水泛滥，当该记者的社群网站账号或个人资讯的网页曝光，便追溯至过去彻底追杀批评。
但是过不了一个月，当新的话题开始延烧，众人的兴趣便转移至该处。在遭到囚禁后一年，不，半年后究竟还有几人记得该记者的存在？
藤堂不知道超能力者的活跃，因此依照她从电影与报导中得到的知识，试图以优秀的运动社团学生组成防卫部队。
运动社团的学生们首先接到的任务是救出被困在电梯里的学生。因为以学生的性命为优先也得到了成效，使藤堂的方针得到许多学生的认同。
因为折口高中设有多媒体创作科与动画漫画科，因此理应有不少学生得到了动画角色或游戏角色的能力。但是没有人在学生大会上主动报上姓名。
理由恐怕人人都不同吧。尚未真正理解自己的能力、因为害臊不愿在众人面前表明能力、打算只为了自己的生存使用……或者为了使用在邪恶的目的上。
当然就他们的状况来说，采取这样的政策是理所当然，但我还是不禁感到遗憾。哈梅尔的吹笛人事件的教训未能得到汲取。寄托于超乎常识的梦想中的意志强度，绝不会输给符合现实考量的梦想。
「接下来学生会执行部将与各班代表召开学生大会，决定应对方针并通知各位。请各位先回到各自的教室中等候指示。入夜后不知会有何种危险造访，在得到许可前请不要离开校舍。希望各位行动时不要慌张，保持冷静。」
弘桥高中因为转移至环境阴暗的森林中而误判了日落时间，但折口高中周遭是辽阔的草原，任何人都明白黑夜已近。
和弘桥高中相同，折口高中同样在危机应对系统尚未架构完成前，就出现了最初的牺牲者。