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◆『可爱』计数
◆『前面带路的望月走路慢得可怕』是为什么？
◆『一、二年级用……啊，原来如此』？
◆『为什么把衣篓放在这种地方不管啊』……为什么？
◆为什么小末会让那么随便的人当裁判？
◆邀请了三雫却没有来，貌似不是这么回事吧？
◆『发生什么了？』
◆三雫在初一曾经想要的娃娃是？
◆『末藏同学的妹妹…………我没有看到。因为我之前精力很集中』？
◆『有么。但我觉得那种眩惑感很适合十美乃啊』？
◆『这逻辑——是不是哪里有问题……？』
◆患者双腿和内脏出了问题，这是为什么？
◆从提问四开始的倾向变化
◆神田没有立即回答的理由是？
◆游戏中问出的情报一览
◆『回避起名的话题表示和父亲关系不和，通常都会这么分析吧？』
◆『神田夏美的事可以以后再说』小照为什么能这么肯定？
◆总觉得妹妹好像完全没出场？
◆在本作中，负责发表正确答案的是谁？
◆本作的女主角是谁？
◆本作中最悲惨的是谁？
◆本作中最可爱的是谁？
◆大户三雫光占甜头？
◆《赤村崎葵子的分析是瞎扯淡》系列想传达的东西是？
「好了，这一次也有里分析。对本篇提供的情报再来分析分析吧——采取这种形式，却只是一味地暴露里设定的谜之专栏……本来应该让十美乃同学继续保持崩坏的性格来进行的，但这项任务这次交给了我，大户三雫来负责，所以会有所不同。我无法像十美乃同学一边搞笑一边进行，关于这件事还请多多包含。那么开始吧」
◆『可爱』计数
「这一卷中『可爱』这个单词大量出现，是沿袭上一卷的特色。在这一卷中数『可爱』的数量没有任何意义，因此大可不用去数。毕竟总共用了四十次之多，数起来会非常费力。再说，十希男君最经典的描述，只有提到小兔子、苹果之类的时候。基本上从他嘴里只能说出『可爱』这个字眼。三雫看男人很有看眼光……这件事小照在第一卷就说过了，可十希男君看女人完全没眼光，甚至到了令人惊讶的地步。好了，请进行下一项」
◆『前面带路的望月走路慢得可怕』是为什么？（纸质原版P27）
「算了，读到最后，我想也基本明白了，走得慢是为了争取时间呢。也可以称作为随机数调整。望月同学当时在等待球衣干透，所以才慢慢地走。
十希男君连这种事都不知道，竟然随便乱说人家女孩子腿短得超乎常理。说话不注意可不行哦，十希男君。……诶？让我保持这种感觉进行么？总觉得这好像净在糟践十希男君……感觉我的好感度铁定要下降呢……也罢。请进行下一项」
◆『一、二年级用……啊，原来如此』？（纸质原版P46）
「当发现写着『一、二年级用』的白色衣篓时，小照察觉到了真相，为望月同学上演了一场闹剧……是这样觉得的么？可仔细想想就会发现，要是真的看穿了真相，小照应该会尽可能去争取时间才对。可是，让我们看看后面的文章吧……
『一场，要打六球么？好长啊，要是影响网球社的练习时间就不好了，就五球三胜吧。抢七也不要了』
呵呵。削减了哦，把比赛行程削减了哦。小照其实根本就不明白，却装得好像很明白一样喃喃自语呢。小照真可爱啊。堀井同学也是的，再好好地把情报告诉小照就好了呢。我想这样一来，小照就能轻轻松松地准备好争取时间的方案了。算了，这样也没事吧。好了，请进行下一项」
◆『为什么把衣篓放在这种地方不管啊』……为什么？（纸质原版P46）
「好了，问题来了。为什么一、二年级的衣篓会在那个时候放在外面不管呢？网球社社员练习结束，回到活动室，脱下来的队服应该要装进衣篓里才对。然后，衣篓会送到洗衣房，洗完之后又会放回活动室。衣篓应该只会在活动室和洗衣房往返。为什么一、二年级的衣篓会在那种地方呢？是谁把那个衣篓拿到球场上来的？然后，从末藏同学『又放外面』这句话中可以推测，过去应该发生过相同的事情。好了，这个衣篓之谜是怎么回事？把它放在球场究竟是用来干什么？
思考这个问题实在太麻烦了，所以就由堀井同学来进行解释吧。堀井同学，有请。
『一年级的会在练习过后留下来练习，所以要用吧？她们大概需要一个标志吧。毕竟用品仓库上锁了呢』
非常感谢，辛苦了。为了这种事情竟然用去了半页纸。真是够了。进行下一项吧」
◆为什么小末会让那么随便的人当裁判？
「这是最大最困难的疑问呢。如果我是末藏同学，就算要发生天变地异也不会让堀井同学坐在裁判席上。可是有疑问却不分析实在不太好，所以这里就随便用想象来应付一下吧。
打个比方，某个一年生以正式球员为目标，认认真真地进行训练。可是，网球社场地有限，资历尚浅的一年生无法保证充足的练习量。所以，她们只能在规定练习结束后进行练习。于是，她们为了留下来训练，有事情必须去做。