第四卷 第四章 人的形体

。」

  当『非人者』行使所拥有的异能力时,同为『非人者』或是魔法师之类拥有特殊技能的人类就会察觉到力量的波动。

  事实上,使用异能力时,可以将力量隐藏至一定程度。越是微弱的力量越容易隐藏。此外,拥有高神格的神祗若要隐藏其所行使的强大力量时,似乎也是易如反掌。

  顺带一提,若只是干涉火焰这类微不足道的能力,若使用者有意的话,照理说应该能够轻易地将力量隐藏起来。

  「从对方刻意地让我们察觉到其能力这点来看,我想那孩子应该是个性格幼稚,而且有着强烈自我表现欲的类型。那么我们就来假设『到目前为止所发生的一切,全都是这孩子所为』。这么一想的话,你不觉得漏洞百出吗?」

  「……在登山途中所发生的事件,完全看不出和他有关的迹象。」

  「没错。如果他是个毫不隐藏自己的力量,甚至急于彰显自我存在的家伙,应该早就露出马脚了才对。但是事实上却又不是那样。」

  在抵达这里之前的一路上所发生的状况,就连小诗也无法断定其原因。然而在调理咖哩饭时所发生的事,梨玖和小诗却都能确实地锁定犯人的身份。

  「造成老师被火烧伤的犯人绝对就是帆村。但是,就算这件事是确定的事实,我们也没有认定其他事件同样是他一手造成的证据——是这样,对吧?」

  「如果单就濑名老师的事件来看,并没有人受到太严重的伤势,不是吗?如此一来,这件事和先前的几起状况本质上有所不同的说法就说得通了。接下来我们来思考看看,犯人或许有好几个人的可能性。」

  意思是只有濑名老师被烧伤一事是帆村所为,而其他事件则可能有其他犯人存在吧。

  「先前我们不是也讨论过了吗?因为受害者是随机出现的,因此看不出犯人有加害于特定人物的意图。」

  「但是可以确定对方是以C班为中心发动攻击,所以其中必定有什么理由才对——嗯——如果把这件事解释成『对方对C班带有恨意,因此才会将其当成攻击目标』的话也不行吗?」

  「若硬要这么解释,我会觉得对方的攻击范围还是有点失焦。遭到攻击的只能算是以C班为中心的范围,并不是只有C班而已。就像是牛虻事件如果没有及时阻止,受害者也可能扩及到C班以外的范围,不是吗?」

  「嗯,你说得对。」

  「所以,我在想我们应该换个角度来思考。或许造成这一切的理由并不在犯人的动机之中,而是和他所采取的手段有关?」

  我稍作思考,理出头绪后开口回答:

  「——因为容易攻击的关系吗?」

  「嗯,我也这么认为。犯人原本的目标应该更大,甚至可能是曙光山学园小学部的所有六年级学生。而之所以只有C班遭到集中攻击,我想应该是因为犯人就在C班附近的关系——虽然这也只是一种假设,但我想要朝着这个方向来思考看看。」

  梨玖继续依循着新的假设分析犯人的动机。

  「如果认定犯人是『为了复仇』,我觉得有些太过宽松了。回头想想,每个状况其实都十分严重,即使有人因此身受重伤也绝不奇怪,但实际上却只有几个孩子受到轻伤而已——对吧,天人哥。你不觉得如果对方真的想要造成人员受伤,应该会采取更恶劣的手段吗?」

  梨玖带着和平时无异的开朗笑容,持续地深究着危险的话题。

  「就拿陆续跌倒受伤的孩子为例好了,如果这也是犯人的目的之一,那么为何要刻意让孩子们在道路中央跌倒?如果在孩子们可能跌落水塘的路边动手,或是在住宿设施的楼梯最上层动手,效果都会远比在平坦的道路上跌倒来得更大,不是吗?」

  「……会不会对方的动机并不是要让孩子们受伤?」

  「很有可能——好,那我们就来把到目前为止所理出的头绪整理一下,然后更进一步来推测吧。对方的目标是『因野外教学而来到山里的曙光山学园小学部六年级学生』。动机方面则是『试图引发各种状况,但目的并非是伤害学生』。」

  「……还真是个做事没头没尾的犯人呢!」

  我抓了抓头。这样子到底算是更接近真相,还是离真相越来越远了呢?我越来越搞不懂了。

  然而梨玖却肯定地点了个头。

  「嗯,你说到关键了。」

  「关键?」

  「犯人之所以会没头没尾,我认为是因为他的心中存有矛盾。虽然想要攻击,但却有着不想攻击的想法限制了他。虽然对我们充满憎恨,但又有某些条件令他无法真正地怨恨。」

  「……喂,你先等一下……」

  此刻我终于了解了梨玖想说的事。同时我也急速地对于整起事件的元凶有了更加具体而清晰的认知。

  他的目的是想要彻底破坏这次的行程,但并不希望藉由让小孩子受伤的方式达到目的。他憎恨着整间学校,整个学年的一切,但同时却又认为自己不应该如此无差别地憎恨。

  他有着崇高的理想,可是却因孩子们无理取闹而倍感困扰,并且因此导致自己的评价始终在低档徘徊。

  再加上必须是处在C班附近,能够就近发动攻击的人物……

  「……濑名老师!」

  「没错。」

  答得漂亮。梨玖的笑容就像是在对我这么说。

  「可是……我怎么看都不觉得她是会作出这种事的人。」

  至少我如此深信着。虽然她看

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