高二 fran
高中一年级，入学还时日尚浅的那天，下起雨来了。我撑起放在书包里的折叠伞走向学校。那时，没怎么说过话的同班女生突然进到我的伞下面。我毫无办法，就这样跟那个对我说：「你是同班的对吧，能不能在到学校的这段路上帮帮我？」的女生去了学校。这突如其来的发展让我脑袋一片空白。
在那之后，在教室遇到的那个女生，简直就像没那回事一样和其他女生聊天。就那样什么事都没发生，我升上高二，和那个女生分班了。
我至今还是不明白，那个行为是可有可无、只是单纯的自我意识过剩，还是大家常说的「※竖旗」呢？（译注：指游戏中随着玩家的选择，会引起特定故事发展的指标。）
Answer's
梨乃 应该检讨各式各样的案例。
文 绝对是竖旗了！朝结婚勇往直前！
郁美 嗅觉不足。
结束颦像拍摄的我们重振精神，重新进行人生咨询。
剩下的咨询还有很多，得一口气回答完，之后才能玩……
呃，大家还穿着泳装没换，完全就是想马上奔回海边的样子……
接下来的问题和竖旗有关。我记得竖旗原本是游戏用语。简单来说，就是询问者有没有和这个女生发展成恋爱关系的可能性。
对我来说，一起撑伞多少还是有好感的吧……当然，喜欢的程度有分很多种，是说这不算有好感的话，我就不知道究竟该怎么判断才好了。
「真好，光看就让人小鹿乱撞了。」
第一个发言的是文。她陶醉地将手放在胸前。她喜欢这种情节吗……
「那如果是文的话，可以把这个当做有好感的表现吗？」
「当然，我觉得那个女生一定也是小鹿乱撞的。两人同撑一把伞的设定可爱又让人憧憬。肯定是有好感的表现喔。」
「是吗？要是我的话大概会因为不想淋湿，就随便找人拜托一下哦。」
看来郁美是不竖旗派。
「不觉得尴尬吗？」
「只是借我躲一下吧。为这种事情尴尬的话，万一遇到不认识的男生跟我挑战业余摔角该怎么办啊？」
「那是何方神圣啊？」
文露出不知所措的表情。突然有个陌生人挑战摔角的话，那个人肯定是变态吧。
「梨乃怎么想？」
我试着把话题丢给特别不擅长恋爱话题的梨乃。就我个人来说也很在意。
「比起我怎么想，能建立什么样的假设更重要。」
「什么意思？」
因为我一直以为她能谈谈一起撑伞的事，这让我一时有点不知所措。
「在什么样的情况下会想一起撑伞——只能设想各种案例，再选出可能性最高的。」
「能想到什么样的案例呢？」
「带着不能淋到水的东西，比如带着精密仪器之类的。」
「……真是没有梦想的假设。」
对一起撑伞多少怀有一些梦想的文明显低落起来。
「不是看有没有梦想，只是觉得那种情况很有可能发生。」
「穿着遇水就溶解的制服的情况呢？」
郁美立刻补充不必要的假设。
「穿那种制服上学的必然性在哪？」
大概觉得自己的想法被嘲笑了，梨乃有点不高兴。
「那么，干脆假设一淋雨就会变成女孩子怎么样？」
这什么「○马1／2」的假设！文的想像跳太多了。
在那之后，文和郁美一一列举出女孩子想进到伞下的理由。
·因为那个女孩子来自没见过折叠伞的部落。
·那个女生是连正在撑伞的人都要偷走伞的积极派偷伞贼。
·那把伞具备呈现这种幻觉的功能。
·因为伞是香菇，引发了食欲。
·香茹具备呈现这种幻觉的功能。
·因为那个人有一看到香菇就变成女孩子的体质。
·体贴的伞地藏安排的报恩。
·只是跟看起来像女孩子的地藏一起撑伞罢了。
文直盯着自己写下来的假设。
「嗯——这么举例来看，果然还是喜欢吧？」
举了这么多还是没变啊！
「总之，接下来听听郁美的意见吧。」
我判断再这样假设下去也没有好处，决定听听接下来的意见。
「说起来啊，就是因为他事后胡嗯乱想，事情才会变复杂的哦。」
能想少一些当然最好，但就是因为想搞清楚才会这么烦恼的