，奶冻的材料也被她丢在地上摔个稀烂。她说这是她最遗憾的事。」
难道是人体模型趁夜从生物教室跑去家政教室，站在门口等着吓开门的人吗。还是有那么点怪谈的味道嘛。
「事情还没说完。这个受害者直奔教职员办公室，找一个碰巧同样早到的老师说明原委，两人一起返回家政教室。结果把她吓得七荤八素的那个人体模型，居然连个影子也没有。」
然后呢？
「然后两人便跑到生物教室去确认，因为人体模型原本就是放在那里的。结果他们在那里见到的是──」
好了啦，少卖关子。
「人体模型还是跟平常一样，放空站在那里，仿佛什么事也没发生过。」
是它冲回去了还是瞬间移动呢。去家政教室干什么这点更神秘。
「喔，关于这点，报告上也有描述。」古泉翻动资料说：「调理台上留下了一只刚片开的鱼，据查是竹荚鱼。」
看来事情不能当作是人体模型想炸竹荚鱼当早餐，结果被打断就算了呢。
「是啊。其实这个人体模型也曾经出现在其他地方。」
人体模型连续乱放恐怖事件吗。
「大约在这件事的两周后，某个女篮社员来体育馆晨练。这天她刚好是第一个到，而她也很勤快地打开体育器材室作准备──」
结果人体模型同学就直挺挺地站在门后是吧。
「果然英明。第一个发现的女篮社员用有点古老的『吓得我腿都软了』描述当时的反应，不过这里和家政教室那次有一点不同。」
古泉翻开报告第二页说：
「这次人体模型没有消失。后来接连有社员来到体育馆，可能是没机会逃跑吧。于是女篮社员们带着碰巧早到的老师到生物教室去，或许是当然的，里面的人体模型不见了。后来没办法，只好找几个热心社员把这个诡异的入侵者放回生物教室，所有人再把这个身分不明的恶作剧犯人骂了一遍。」
恶作剧啊，也对啦。就只有这两起事件？
「第三次还有照片呢。」
古泉不改语调，说道：
「这次是放学后，天黑以后的事。据某位新闻社员指称，这天他因为社团活动拖到很晚才能回家。在走廊上，他发现有个人影闪过对面校舍的窗户。校舍里没开灯还有人在里面走动，他觉得很奇怪就停下来看，发现那个人好像不是穿制服，而是根本没穿衣服，于是他眯起眼睛想看个清楚──」
好好好，人体模型人体模型。
「后来他考虑了一下，最后还是没勇气接近那间教室。但他不愧是新闻社员，没有忘记拿出手机拍照。而他下一个行动就是前往教职员办公室，和碰巧在那里的老师一起跑去生物教室。」
这次在不在？
「在。生物教室的人体模型没有失踪，新闻社员不禁怀疑自己的眼睛。如果是有人恶作剧，就要在他目击人体模型到抵达生物教室这短短几分钟之间避开他们的耳目，将人体模型从那间教室搬到生物教室并且悄悄溜走。这就是当时的照片。」
古泉将影印纸递过来。
距离很远，像素又粗，晃得很严重，还是用便宜印表机印在影印纸上，不说根本不知道那是人体模型。能不能当证物采用都很难说。
古泉在我询问之前补充：
「报告里没有第四个案例，到此结束。」
那么推研社是怎么推理的？
古泉将影印纸掀起来又放回去，挑关键字迅速浏览后说：
「没有相关记述，感觉上就是以问题篇作结这样。」
嗯，怪怪的喔。
「哪边怪？」
有很多啦，简单来说就是两边都怪。除了故事内容以外，推研社把这个谜题交给我们也很可疑。既然你是问「哪边」，表示你也是这样想吧。
「可以这么说。有不少key point呢。」
如你所言，推研社报告中的其中一个不自然之处，就是key，也就是钥匙。无论生物教室、家政教室还是体育器材室，一般来说都会上锁。最早到的学生需要开锁，放学天黑以后，最后一个离开的人要上锁才能走。可是你从头到尾都没提过门有锁或开锁之类的字眼，是你看漏了吗？
「没有。」
这么说来，可以当作推研社刻意省略吧。
现在能肯定的就是，将人体模型搬来搬去的犯人，至少是拥有生物教室、家政教室和体育器材室钥匙的人。
「可能范围缩小很多了呢。」
而且这三个案例都有老师「碰巧」出现在办公室，都是不同人吗？
「没有提到名字，也没有半点描述，写得很模棱两可。但如果教师是共犯，钥匙的问题就简单了，比起各打一把备钥更为自然得多。」
另一个几乎能确定的，就是有两具人体模型。
「这个结论是怎么来的？」
「如果不这样想，我们就必须承认自己是住在可以瞬间移动的世界里了。」
从第一和第三个案例来看，在大清早来到家政教室的甜点爱好者，以及放学后夜里新闻社员所见到的人体模型，都不是生物