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一切都是今天才听到的。
咲太接受大翔子的约会邀请之后，理央对于小翔子发生的思春期症候群提出一个令人难以置信的见解。
时间倒回到短短三小时左右之前。
期末考刚结束的放学后教室。
「她或许来自未来。」
双叶理央一脸正经地说。
这句话来得过于唐突。
「啊？」
自然地发自内心惊叫，咲太认为这也是理所当然的。不，实际上甚至还不到惊讶的程度，是对理央这句话没有头绪，反射性地反问。
「正确来说，或许应该形容她是抵达未来之后的模样。」
即使换个说法，咲太也无法回应「原来如此」点头同意。他没能接受这个论点的大前提。
理央提到「未来」。首先应该确认「未来」这个词的意思。至少如果以常理衡量，理央使用「未来」这个词的方法是错的。
「你说的『未来』，和我知道的『未来』一样吗？是明年或后年的『未来』？」
可以的话，咲太希望理央否认，不然话题会朝著时光旅行的方向前进。
「没错。」
不知道理央是否了解咲太的困惑，她无情地肯定了。
「这样啊……」
总之咲太只先在嘴上表示接受。要是在进入话题的时候卡住，应该得不到结论。
「所以，为什么会变成这样？」
还留在教室里的女生小团体发出笑声前往走廊。其他人都已经放学，所以二年一班的教室没有别人，只有咲太与理央……
「你说过吧？回到过去是很困难的一件事。」
「你居然记得。」
记得这是学妹古贺朋绘的思春期症候群发作，咲太被殃及时听理央说明的事。咲太陷入同一天不断重复的现象，理央对他说明「拉普拉斯的恶魔」这个理论。
「所以我刚才不就改口了？不是来自未来，是去了未来。」
「换句话说，就像小恶魔那样模拟未来的光景？」
「那是掌握世界上所有物质的动量与位置情报，计算并且预知未来。这次的状况并不适用，因为无法说明我们为何能够认知『翔子小姐』与『翔子小妹』两人。」
「那么……」
「你知道『浦岛效应』吗？」
「如果是浦岛太郎就知道。」
「如果你不知道浦岛太郎，我打算立刻放弃说明。」
「出生在这个国家的人，有谁升上高中还不知道浦岛太郎吗？」
如果真有这种人，咲太想见他一面。不知道他是过著何种人生才会变成这样。
「浦岛太郎的故事大纲是？」
「因为救了乌龟，被邀请到龙宫城当作谢礼，玩乐几天后回到地面发现已经过了几十年，打开玉手盒之后就变成老头子了。」
「重点在于『在龙宫城玩乐几天后回到地面发现已经过了几十年』这段……不过在物理世界，有个理论说明这个现象。」
「想到这种理论的是哪个家伙？」
「爱因斯坦。」
「他是用什么角度阅读《浦岛太郎》啊……」
不愧是天才，著眼点异于常人。
「并不是看过《浦岛太郎》而激发的灵感啦。你好歹听过『特殊相对论』这个名称吧？毕竟升上高三之后就会学到这部分。」
「啊？你说真的？」
咲太获得了不能当作没听到的小道消息。
「虽然不是全部，但课本会提到一部分喔。」
「真不想升上高三……」
「在公立高中留级，就各种意义来说都很难熬吧？」
「我不是这个意思。」
咲太的意思比较像是《小飞侠》里那座永远长不大的梦幻岛。理央没察觉咲太这个愿望，早早回到原本的话题。
「然后，依照这个特殊相对论，物质动得愈快，其所处线性时空的时间流动就愈慢。」
「……一丁都不懂吶。」
「也有实验结果佐证……是用两个极精密原子钟进行的实验……」
理央从制服口袋取出蓝色与红色的糖果包装。大概是苏打糖与水果糖。
「其中一个放在起点的地上……」
放在桌上的是蓝色糖果。
「另一个从起点搭飞机绕地球一圈。」
红色糖果绕桌子一圈，回到蓝色糖果这里。看来这两颗糖果就是「极精密原子钟」。
「这么一来，你认为会变成什么样子？」
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