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「我不敢说我做得到，但我会努力。」
和花俏外表相反，其实本性正经的和香说出很像她会说的这句回应。
4
周末的星期六。
咲太在跟枫吃完午餐之后独自出门，走在陌生的通学路。这是当然的。虽然是通学路，但咲太走的是枫上国中要走的路。
咲太从横滨市的国中毕业之后搬到这座城镇，不熟悉这条通学路。他没走过这条路，当然没有怀念的感觉，看起来只像是随处可见的道路。不过走在路上的心情有点新奇。
出门约十分钟。
高高环绕操场的绿色铁网映入眼帘。继续前进不久，校舍的白色建筑物也进入视野范围。
这所国中是咲太的目的地。
校门前面有个熟悉的背影。身穿西装，远眺在操场上努力练球的棒球社。是咲太的父亲。
「久等了。」
咲太从后方搭话。
「嗯。」
父亲只简短回应。或许是从脚步声察觉到咲太接近了。
咲太为什么和父亲约在这种地方见面？
答案很简单。
父亲联络校方，促成今天的会面。
校方应对的速度意外地快，演变成「那就进行监护人面谈吧」的结果。然后，考量到父亲工作方便的时间，决定在第一个星期六……也就是十一月二十二日的今天面谈。
咲太前来是为了一起出席。
「走吧。」
父亲毫不犹豫地穿过开启的校门，咲太也跟了上去。内心残留些许发痒的感觉。进入不是自己就读的学校令他有点紧张，神奇地觉得像是在做无伤大雅的坏事，挺有趣的。
父亲向校舍门口旁边的事务室打招呼。里面的人似乎知情，随即有一位年约四十五岁的女老师前来迎接。
「我是三年一班的班导。」
她行礼告知。总归来说，她就是枫所属班级的导师。新学年开始的时候姑且打过招呼，但是过了这么久，长相完全记不得了。
「那么，这边请。」
老师带咲太与父亲来到教职员室与校长室之间的会客室，墙边摆满奖杯与奖状。
两人接受招呼坐在沙发上。
「几乎都是运动社团得的奖。」
坐在正前方的副校长说了。班导也坐在旁边，还有一人在沙发旁边多摆了一张折叠椅列席。咲太认识这位年约三十五岁的女性，是校内的辅导老师。
名字是友部美和子。
到现在她依然大约每个月来看枫一次，枫叫她「美和子老师」，咲太叫她「友部小姐」。
人都到齐之后，首先由父亲再度说明枫的现状。从之前就读的国中，直到罹患解离性障碍的这段日子，以及现在想来上学的意愿……
关于解离性障碍造成的失忆，还是看得出三人感到为难，不知道该做什么反应。不过既然今天要面谈，他们应该讨论过该如何应对。
「本校当然想全力支持枫小姐上学。」
剃了洒脱的光头的副校长首先对咲太与父亲如此说了。
「因此，我们打算一边和驻校辅导老师友部老师讨论今后的事，一边循序渐进。」
视线移向美和子身上，她简单点头致意。
「我认为刚开始慢慢来就好。比方说，先试著稍微走一段通学路，没问题的话再逐渐增加行走距离，试著走到学校附近。暂时先将终点订为校门，让心情慢慢习惯，直到不再抗拒『上学』。要是『非得上学』的想法太强，这份想法可能会逐渐将内心逼入绝境。」
「好的。」
父亲以平静的声音表示同意。
「如果她走到学校前面也没问题，应该可以先让她到保健室上学，我目前认为可以从这里开始。她最近似乎敢出门了，不过就我所知，她对同年纪孩子的视线还很敏感。」
美和子瞥向咲太，咲太默默点头回应。
「在学校环境也以保健室为起点，重点在于让她逐渐适应。现阶段把教室当成后续的目标应该比较好。」
「方便问一下吗？」
说明告一段落时，咲太微微举手。
「好的，请说。」
「待在保健室，会不会反而引人注目？」
树木要藏在森林里……虽然不是这个意思，不过只有一个人待在不同的地方绝对比较显眼。例如全校学生都在操场，却只有一个人在教室，反过来的例子也成立，也有学生不愿意只有自己一个人在上体育课的时候旁观。
「说得也是。也有很多学生比较不愿意接受这种做法，所以我们先直接和枫小姐谈过再决定怎么做吧。」
美和子委婉接受咲太的指摘，感觉她早就预料到咲太会这么问。或许在之前的类似案例，每次都会被问到相同的问题吧。
「可以的话，我想等一下就到府上拜访，和枫小姐做个面谈。请问方便吗