msp; 「总比光想不说的人要好得多吧」
聊着聊着，咲太和佑真就来到了楼梯口。
从鞋箱中拿出室内鞋并换好，走上了二年级教室所在的二楼。
在走廊上与不同班的佑真道别后，咲太一个人走进了二年级一班的教室。
坐在第一排，靠窗边的座位上。
今天第一门考试是数学Ⅱ，第二门考试是现代国语。
既有焦急地做着最后挣扎的同学，也有再三确认笔记，做好考试准备的学生。放弃挣扎趴在桌子上睡觉的人也有。坐在斜后方上里沙希一大早就啃着Pocky。难道是为了考试补充糖分么。
莫名感觉鼻子有些痒的咲太，姑且先拿出了教科书。
「难道是感冒了么」
用餐巾纸擦着鼻子，注视着解高次方程的例题。
总有一种『一定要拿高分』的想法。
正好看完一遍例题的时候，手边突然出现了个阴影。
因为有谁站在他面前。
一抬头，发现是自己认识的人。就算看着教科书，也能瞟到她那比校服裙子还要长的白衣衣摆。
「真是稀奇呢，双叶居然会主动来找我」
「这个」
理央有些不耐烦地将一个西式的信封交给咲太。
「表达爱意的信？」
「不对」
「也对」
咲太知道理央的梦中情人是谁。
总之，先收下来。
咲太看了看里面的东西，里面放着一张信纸，应该说是不出所料吧。姑且先用眼神向理央确认了一下自己能不能读。
「……」
直到理央无言地点了点头，咲太才打开信纸看起来。
——这是一种对观测理论的，荒唐可笑的，极具空想性的延伸理论。假设世间所有的物质都是在被某人观测之后才确定下物质形态。如果『 』的消失原因，是全校学生无『意识地无视』的话，那么只要梓川能够制造出更强烈的，强迫他们注视的理由，或许就能帮到『 』。总之，只要用梓川的爱，把给不想看到的东西盖上盖子，让『 』变成被观测到之前的波状态的——也就是，将『 』变成未被定义的空气，当成透明人的全校学生的意识打败就行了。
到处都漏有奇怪的空白的可疑信件。内容完全无法理解。但这就是理央给咲太写的信，只有这点应该是不会错的。
「……」
看向理央要求她进行说明。
「我也不清楚，这个东西夹在数学Ⅱ的教科书里，昨晚上发现的」
「搞什么鬼」
随后，理央将另一个与之相同的信封放在咲太的桌上。
「这个也一起夹在里面」
咲太不解地看了第二封信。
上面只有短短一句话。
——什么都不要想，直接把信交给梓川。
让人觉得这应该是理央写给自己看的东西。
咲太想起了今天早上在房间里看到的类似的东西。那个妄想笔记。
脑中有种奇怪的感觉。好像是想起了什么，但是记忆却很模糊。一种非常焦躁的心情蔓延到全身。
「总之我已经给你了哦」
理央说完，正要走出教室。
「啊，喂」
叫住她的声音与上课铃声重叠在了一起，看来只好作罢了。
班主任走进教室，准备开始今天的晨会。
「期中考试到今天就是最后一天了。就算考完了，大家也不要过度放松了哦」
咲太听着班主任轻巧的忠告，再看了一遍理央交给他的信。
——这是一种对观测理论的荒唐可笑的，极具空想性的扩展延伸理论。假设世间所有的物质都是在被某人观测之后才确定下物质形态。如果『 』的消失原因，是全校学生无『意识地无视』的话，那么只要梓川能够制造出更强烈的，强迫他们注视的理由，或许就能帮到『 』。总之，只要用梓川的爱，把给不想看到的东西盖上盖子，让『 』变成被观测到之前的波状态的——也就是，将『 』变成未被定义的空气，当成透明人的全校学生的意识打败就行了。
「……爱，啊」