我不准老师摇头，强硬地坚持己见。后来在练习转位动作时，老师碰触负责担任对象的我的动作感觉比平常更僵硬。
过了一周，我在午休时间到老师办公室找老师。
「看──」
我把两个包裹中的其中一个举到脸旁边给老师看，老师转了转眼珠，说道：
「你真的帮我做了便当啊。」
「真好啊，濑古老师，这么受学生欢迎。」
在隔壁桌子出声调侃的人是岛老师。感觉很和善的笑容和胖胖的身材凸显出他随和豁达的个性，与其说是讲师，感觉更像是朋友，所以学生们都很喜爱他。年纪应该是比濑古老师稍大一点。
听到岛老师的话，濑古老师紧张地说道：
「你误会了，若要论受学生欢迎这一点，我根本比不上岛老师你。」
「我和濑古老师不一样，又不是帅哥，就算受学生欢迎，也是跟吉祥物差不多的感觉啦。」
「──不行啊，濑古老师。校规不是禁止老师和学生一起吃饭的吗？」
这时佐野老师不太高兴地泼了我们两人冷水，似乎很不能接受自己担任导师的班级有学生和其他讲师亲近。这男人真是小气。我气得回嘴道：
「那是指学校外的情况吧？我们只是趁着特训时在学校里吃饭，应该没有违反校规才对。」
「如果考虑到这条校规的用意，在你们两人独处的时候就跟在校外一样了。」
近年来其他大学或专门学校发生过许多因为学生和讲师的关系不单纯而引发问题的状况，我们学校从本年度开始实施一条规定，如果没有特别的原因，讲师和学生不能在学校外面见面。在这样的情况下，佐野老师的话其实也有道理。不过，即便如此，他也不应该对就字面上来说并未违反规定的我们态度这么恶劣。
当我和佐野老师互相瞪视对方时，岛老师挺身挡在我们两人之间。
「好了、好了，你们两个别吵了。这次就特别通融一下也没什么不好啊，毕竟这件事的开端是因为伊达同学很有学习热忱的关系嘛，佐野老师应该也觉得学生的成绩能进步是再好不过的事了吧？」
岛老师以温和的口气劝说后，佐野老师的态度好像也软化了。「你们最好敢保证不会出任何差错。」他粗鲁地抛下这句话，就用力踩着地板离开了老师办公室。濑古老师也很有个性地露出若无其事的表情，准备前往我们平常特训的练习室。我向岛老师点头致意后，慌慌张张地追上濑古老师。
「岛老师刚才是在袒护我们吧？」
我一边与濑古老师在走廊上并排行走，一边说道，他看着前方回答：
「因为我和岛老师平常就满熟的。」
「但我刚才还是觉得有点惊讶。呃，岛老师的确是跟谁都处得很好啦，但看起来并不是那种会在起纷争的时候替哪一方说话的类型。」
结果，濑古老师有些刻意地咳了一下，开口问道：
「伊达同学，你知道Decacetter 吗？」
「啊……嗯，我有听过。」
这个单字我以前曾听康士说过。不过，我到现在还是搞不懂它具体上是用来干么的。大概是看出我对它一无所知，濑古老师继续说道：
「以一句话来解释的话，就是使用者注册账号后可以在网络上自由发表短文的服务。一则一则的讯息称为『短语』，本来是为了要让人告诉大家自己出门的目的地，或现在身在何处才开发的，所以才会取这个名字1。」
和康士的说明比起来，我觉得这样解释稍微好懂一点。「那发表短文可以干么呢？」
「浏览各个账号的短文叫『追随』，浏览者则叫『追随者』。而追随者可以针对看到的短文给予回复。例如有个使用者发了一则『我来球场看棒球赛』的短文，那观看同一场比赛的人就可以和他分享感想，如果双方正好都在球场的话，也有可能会演变成『既然在附近那就见见面』的情况。」
唔，大概只要方法用对了就会是个很方便的东西吧。我无法跟上脚步的文明多半都是这样子的。
「不过，您为什么会提到Decacetter 呢？」
「其实是因为它在学生间很流行，我一时感兴趣，在大约半年前也开始使用Decacetter，心血来潮的时候会发表一些短文。我在还搞不太清楚它的使用方式时以真实姓名开始玩，所以账号被岛老师发现了。因为我们都是使用Decacetter 的人，所
以他好像觉得我莫名地有亲近感，后来就演变成会偶尔一起喝酒的关系了。」
岛老师玩Decacetter 其实还算符合他的形象。不过，濑古老师的话就感觉有点意外了。他看起来不像是会追着流行跑的人。
大概是心里想的事情影响了我的表情，濑古老师板着脸说道：
「平常我对这种流行的东西是连看都不会看一眼的吧，但我也是个有感情的人。太太突然离开我，真要说的话还是挺寂寞的。我抱着能稍微排遣寂寞也好的心态发表一些碎碎念之后，岛老师却在我不知情的情况下一直关注我发表的短文。我没有理由拒绝在各方面都很关心我的他。因为后来我不再使用真实姓名，追随者里在现实中和我也有来往的应该只有岛老师一个人。」
我们快到练习室了。老师抢先我一步伸出手碰触教室的门，我突然看出了笼罩他背影的某种哀愁。
──这个人才不是孤高，而是孤独。只是他太笨拙了，不知道该如何化解困境。
我在总是坐同一个位子的老师面前打开带