了很长的时间。外加这些学生对魔法已经有一定程度的瞭解，难度就更高了。
不断想像，不断朗诵魔法名称。这不是马上就能看到成果的训练，所以要看他们能不能持续这个过程。想像固然重要，不过坚持下去的意志力也是关键。
才练几天实在不可能学会无咏唱，但从一开始练到现在的一名女学生，已经出现无咏唱的徵兆。她是小我们一岁的学妹，尽管只维持了几秒，她在念出「火焰」的瞬间，制造出一颗火球。
「艾、艾米莉亚姊姊，我成功了！」
「嗯，做得很好。这么快就抓到诀窍，你很厉害唷。」
「都是因为姊姊说做得到。全是托姊姊的福！」
她看著艾米莉亚的眼神，完全是坠入爱河的少女。
那名学生对入学后遇见的艾米莉亚一见钟情，在那之后都叫艾米莉亚「姊姊」，是非常仰慕她的孩子。
喜欢的人说的话果然就是不一样，她比其他人更快抓到诀窍。跟当初的艾米莉亚一模一样。
尽管有点令人不安，有常识的莉丝也在，放著不管应该也不会有问题吧。
艾米莉亚上课上到一半发现我，但我只有对她挥挥手，接著便离开了。
让弟子们也去教学弟妹，是因为这也是种经验。有些东西透过指导他人会理解得更清楚，这也是训练的一环，因此我积极地让他们教人。
雷乌斯与其说在教人，不如说是跑到前面让大家追在身后，这也是一种教育形式，所以我都让他照自己的意思做。
当然我也会亲自出马，指点有一定基础的学生之后的练习方针，忙得不可开交。
总之每个人的训练似乎都挺顺利的。今天是跟校长报告的日子，我回去又看了弟子们一次后，便前往校长室。
我和校长的对决已经过了半个月。
我顺利得到毕业资格，本来想在毕业前的几个月做好旅行的准备，悠闲度过，知道我有多强的学生却希望我帮他们训练，教他们无咏唱的办法。
老实说，我是想锻炼他们看看没错，不过基于各种理由，我一直没有答应。
某一天，校长把我叫过去。
本以为他又要催我做蛋糕，这次却不是校长室，而是叫我到老师们用来开会的会议室。
会议室里有一张大长桌，全校老师齐聚一堂，校长坐在上座，我则被指定坐在校长对面。我心想「所有老师都在，真是难得的景象」，环顾四周，其中一名老师瞪著我大叫：
「校长！您真的要让这个学生教人吗？我反对！」
「对啊！您以为我们这些老师是干么的？就算您是校长，这未免太失礼了！」
疑似贵族的老师怒吼道，跟赞同他意见的数名老师一起对校长抗议。
然而校长却泰然自若地喝著红茶，无视他们。
到底是怎样？莫名其妙叫我过来，一进来就被一堆老师瞪，我完全搞不清楚状况。
「请问，您找我有什么事吗？」
「不好意思。各位老师，麻烦不要放著什么都不知道的学生各说各话。麦格那老师，请你跟天狼星说明。」
「好的。天狼星同学，你跟校长交手后，其他学生是不是有去拜托你训练他们？」
「是的。他们想参加我们的训练，或是希望我教他们无咏唱的方式等等，但我再不到半年就毕业了，所以没有答应。」
对其他老师不好意思也是原因之一，不过最主要的因素是时间不够。
只有几个月的时间，连能否帮他们打好基础都不知道，更重要的是学到一半是最危险的。因为我看过好几个变得比其他人强一些就因此得意忘形的人。
刚才对校长抗议的老师得知我没有答应，频频点头。
「正确的判断。我不希望我的学生被别人灌输多余的智慧。」
「多余的智慧究竟是指什么？至少我不认为无咏唱的方法是多余的。」
「这、这个……不只是魔法，那个莫名其妙的训练也很可疑。」
「可疑？但赫尔提亚家的马克在他的训练下，前几天终于同时使出五根『火焰枪』，并且完全击中目标。结果你竟然说他的训练莫名其妙？再说，我不记得校规有规定学生不能互相指导喔？」
与其说训练马克，我只是陪马克练习、给他建议而已，但现在这个状况不适合我插嘴，我还是什么都别说好了。
「可是我们有自己的教育方针！万一我们指导的学生接受他的训练出了什么问题，他要怎么负责！」
贵族教师被校长的回应搞得惊慌失措，即使如此，他还是试图回嘴。我不是不能理解这位老师的想法。如果是给其他老师教也就算了，把自己的学生让还是小孩的学生指导，自然会不甘愿。
我本来想贯彻旁观者的立场，校长却往我这边看，看来不能再旁观下去了。
「我明白了。对了天狼星，假如你要训练学生，你打算怎么训练他们？」
「这个嘛……大概是提升基础体力和教他们无咏唱的诀窍吧。考虑到离我毕业只剩几个月，这样就是极限了。」
「所以，接受这些训练对你们的教育方针会有什么影响吗？我倒觉得只有好处呢。」
「我不认为无咏唱有那么好学。而且这