率持续降低；技术发展停滞；有部分职业已经消失，导致社会机能渐渐麻痹。犯罪事件数量非常少，但平均寿命也不断降低。
和现代相比，海豚星上的文明稍有落后。这点从开篇的描写中也看得出来。年代上大概是一九七零年左右，是个怀旧而温馨的世界。但到了故事末尾，其意义却变了。
作中指出，人类要基于真正优秀的伦理观维持生活，需要足够发达的文明。活着又不想杀其他生物，就必须克服食物问题。如果不反复进行动物实验，就无法找到部分疾病的治疗方法。一味顾虑环境，就无法解决能源的需求。要保护所有弱者，就必须有能够保护所有弱者的社会基础。
但海豚星上没有这些。他们没有足够的力量，却让伦理发展为洁癖。那颗星球上没有灾害，也没有战争，但价值观的变化将人类逐渐毁灭。
尽管这样，故事中的他们还是反复说，自己不后悔。
——我们发现了，现在的生活比长寿更有价值。
有个人说，这样很棒。
我已经想合起剧本了。在出现破绽的世界上保持洁癖活着，从生物的角度上令人不快。这部作品至今带来的一切温暖的东西，全都在把他们引向灭亡。就连对海豚星产生共鸣的我都完全无法认同。内心深处出现的美好事物纷纷发黑变质，破碎不堪，碎片又给周围带来伤害。这份痛苦令人作呕。我这都看了些什么啊？为什么要读这种文章？我什么都不明白了。
在心里，我反复大叫：不可能的。这个故事被茅森良子所憧憬，被那个漂亮的女孩看作前进的指针，不可能是这样的结局。
我咬紧牙齿翻过纸页，期待故事里会出现某种救赎，但直到最后，我的愿望也没能实现。
一个主要人物病死了。本来应该能免费接受治疗，但医院已经停止运作。接着，另一个人自杀了，死前写下简短的留言，上面说“我觉得现在死去是幸福的。”
剧本以独白形式写下最后的台词。
——海豚为什么鸣叫呢？
独白中还说，无论怎么想都得不到答案。
我合起剧本，从已经崩溃的海豚星上移开视线。全身沉甸甸的，没有一丝力气。好不容易深吸一口气时，我听到中川老师的声音：
“这部作品否定了清寺时生的一切。”
老师的声音在颤抖。
我转头看去。老师低着头，声音带着哭腔，脸上却几乎没有表情。
“只要熟悉清寺先生的作品。无论谁读过都会明白。在这部剧本中，充满他至今写过的所有类似希望的东西。他写下一切希望都得到实现的悲惨世界，然后一次性毁掉。简直是部自残般的剧本。”
她的声音仿佛自言自语，至少感觉不是对我说的。在面前的不是我的老师，而是一个名叫中川麻衣的人。
“第一次读过剧本，我就觉得这东西不该存在。如果可以，我真想把它扔进焚化炉里忘记。但我不可能烧掉清寺时生的剧本吧？所以才一直藏着，没有对任何人坦白。”
她微微转过头，绿色的眼睛里终于映出我的模样。
中川老师勉强露出微笑。
我什么话也说不出来，只是注视着她。老师继续说：
“我一直希望能给谁读这部剧本。独自藏在心里太过沉重，所以希望找到共犯。但是，让你来真的好吗？老师和学生可以做共犯吗？我一直在犹豫。或许应该继续独自忍耐吧。但我没能忍住。”
我暧昧地摇头，想告诉她没这回事，但找不到合适的话语，结果说出了蠢话。
“真不知道清寺时生为什么写了这种剧本呀。”
无论中川老师，还是任何其他人，都不可能知道答案。但她温柔地回答：
“这我不知道。但清寺先生大概不打算向世间公开《海豚之歌》，也不打算靠它来主张什么。感觉他只是想在抽屉的某个地方，放一把对准自己的匕首。”
“可是。”
我忍不住开口，却没能继续说下去，只有内心的感情不断膨胀。
——可是，茅森要怎么办呢？
清寺先生一定不打算给茅森读这部剧本吧。本不想被人知道的东西，偶然被她发现了。尽管如此，就算不提理论或是该由谁来负责。
海豚星是茅森的理想。最不能否定的东西，被最不能否定的人否定了。
不该有这种事。
海豚星必须有个幸福的结局才行。
“剧本随你怎么办了。”
中川老师说道，然后又加了一句：“如果用不着，什么时候都可以还给我。”
我离开图书馆时，离下午五点还有点时间。
总觉得莫名不甘，经过走廊时我皱起了眉头。
心里什么都没法考虑，甚至没心情考虑。为什么茅森一直在寻找的东西，要以这种形式被践踏？而且是以让人无法反驳的形式。
学生会办公室没有锁门，但里面没人。我走进屋子，站在茅森的办公桌前。
包里放着蓝色包装纸包着的礼物、两人写的剧本、还有清寺时生的《海豚之歌》。
感觉没法用正常的表情给茅森庆祝生日。
我先把礼物放在桌上，然后拿出清寺时生的剧本，静静站了一会儿。想象茅森读这部