此，我明白了。」
「很好，你的理解力很高呢。」
老师满意地点著头，她打开抱在腰间的课本。
「对了，勇翔同学你们还没拿到课本吧？──《复制》。」
诺艾儿用魔法复制自己的课本给我们三人。课本封面写著「变化魔法学」，只是一本薄薄的书。
翻开拿到的课本后，第一页的序是这样的内容：
想必所有人都知道，魔法要进步需要反覆的练习。这里以《具现化》面包的练习为例向各位解释。
首先，请老师示范变出面包。老师示范的时候，各位同学必须格外注意老师的一举一动以及发音。
另外，要亲手拿起变出来的面包，确认面包的触感、重量、气味与味道也很重要。使用《具现化》魔法时，最重要的是能不能让实物的想像在脑中成形。
然后，各位可以开始想像刚才的面包，试著实际吟诵魔法。一开始或许会具现化出过硬或过苦的面包，不过在反覆吟诵后，各位将会掌握诀窍，最后会变出美味的面包。
魔法使便是像这样一再努力逐渐学会各种魔法。此外，学会的魔法愈多，魔力上限也会逐渐增加。
如果只是想学会日常生活中不可或缺的魔法，各位可以向家人学习就好。然而，如果想精通魔法，那绝不是条轻松的路。
这本课本内没有抱持侥幸的心态就能学会的魔法。由于书中有许多讲求运用能力的魔法，各位势必会陷入苦战。但对早已学会基础魔法的各位来说，只要经过训练，我相信假以时日必定能够学会的──魔法学校校长。
写下这篇文章的居然是校长，文章内容和昨天的表现反差实在太大了，让我十分动摇。
话说回来，没想到变出一个面包需要经过这么多的努力。从校长严肃的文章娓娓道来的内容，可以窥见她对这件事的重视。
接下来的页面详细解释了《分身》与《变身》之类的魔法，这些魔法的难度相当高，无法单纯模仿老师的动作就成功，还必须学会所有基础魔法以及瞭解关于魔法的各种知识，否则无法发动。
学习一种魔法平均需要二十天，如果想要升级就得学会课本内的所有魔法，因此有不少人重读了很多次。嗯嗯，精通魔法确实是件困难的事──
我这就来瞧瞧阳奈和月华在课堂上的表现吧。
「各位同学，这堂课的魔法课题是《分身》──奇怪？阳奈同学和月华同学各有两个人？……难不成你们已经学会了！？明明我还没开始示范啊！？」
老师在课堂一开始就马上发出惊呼，教室里引起了轩然大波。
另一方面，迅速完成课题的阳奈与月华开始得意忘形，她们自行使用了各种魔法。
「月华同学增加到了八个人！？难道你已经会连续使用《分身》了吗！？」
「一旁的阳奈同学变成了勇翔同学！？这次使用的是《变身》吗！？」
「月华同学！？这些前所未见的料理都是你变出来的吗！？而且每一道都美味极了！！」
她们最后甚至擅自将课堂变成了午餐时间。
话说回来，老师你别光顾著试吃，也要骂骂她们吧。
「不愧是被复活了古代魔法的大魔法使制作出来的人，魔法实力和我们有天壤之别。」
「居然能制作出实力那么高强的两位魔法使，那他本人会有多庞大的魔力？」
附近的男同学在窃窃私语，看来阳奈和月华的出色表现自动变成了我的功绩。
老实说，我也同样拿起了魔杖悄声吟诵「《分身》。」，可惜什么事也没有发生。《变身》也是相同的情形。我果然不会使用魔法。
幸亏其他人相信我「为了维持《人体生成》必须持续消耗庞大的魔力，无法使用其他魔法」这样的谎话，没有对我起任何疑心。
「主人！我们有很活跃的表现喔！」
「请主人夸奖我们。」
受到总共增加到十人之多的阳奈与月华催促后，我一个一个摸著她们的头。我没有魔法才能的事情一旦曝光就是惨遭退学的命运，绝不能露出破绽。
我一脸自豪地看著两人在课堂上的活跃表现，也不时摸摸她们的头当作奖励，就这么确立了地位。
（插图011）
★ ★ ★
我们在第一堂课结束后的休息时间，被全班同学的问题围剿，像是「出身是哪里？」、「为什么进入这所学校？」还有「《人体生成》该怎么使用？」这些问题。
我也想认真回答每一个问题，但我遇到无法回答的问题就会敷衍过去。
这么说来，出身地该怎么回答，总不能说我是在异世界遭到杀害后转生的吧──
在我苦恼不已的时候，一名男性忽然朝我大喊：
「父亲大人，我有重要的事要说。」
「……父亲大人？」
「我是指阳奈同学的父亲大人。」
「……啊啊，原来是这个意思。」
这么说来，刚才在自我介绍的时候，「阳奈和月华就像我的女儿」说过这种话。
「有什么事吗？」