1
从走廊窗外望见的樱花已变绿了一半。
四月中旬。
我新职场的生活一帆风顺。不，说顺利其实不太对。我所感到的顺利程度已经达到天文学级别，仿佛光凭初始力就能一直保持匀速直线运动直到世界尽头，以致令我产生这所学校处在真空之中的错觉。
之所以如此顺利，有多方面关键因素。首先，共事的老师们为人善良，待人亲切；学生们也非常可爱，对刚就任的我十分敬仰；在理科准备室的标本小山中翻找也格外有意思。诸如此类的原因不胜枚举。
但硬要举出一个最关键的因素，那非它莫属。
我被安排在有贺老师负责的高中二年A班担任副班主任。
我早已料到会被安排担任副班主任，但没想到会是有贺老师的班级。据说因为我们同在理科准备室，看在交流方便而这么安排的。真乃绝妙的组合。
班主任和副班主任。
没有教育经验的各位或许难以理解，班主任和副班主任之间是非常密切的关系，就算说是夫妻都不为过。与班级有关的各种事情需要商量探讨，一起共度的时间必然会增加。
就算撇开这些不谈，我跟有贺老师在理科准备室也是桌子挨桌子。也就是说，我跟有贺老师在学校的状态就算用形影不离来形容也不为过。不，这样说还是未免太过头了。总之，跟其他老师相比，绝对是我跟她之间的关系最为紧密。
综上所述，在这半个月的时间里，我跟有贺老师之间的关系飞速拉近。受村君调侃我说，我终于能跟有贺老师闲话家常了。不过这所学校里能跟有贺老师无拘无束聊天的教员其实挺多的，六十个左右吧。不，不是人数的问题。总之打成一片是很重要的。
然后，今天我也在期待着跟有贺老师探讨运动会的事。根据前些天听到的消息，有贺老师不擅长运动。我其实也不太擅长。这个小小的共性，让我隐约感觉到了命运的安排。
我不是该去图书馆看看关于占卜的书呢。我脑子里想着这些，回到理科准备室，结果发现门口站着一个女生。
「天名」
喊过去后，她抬起脸。
「不好意思，久等了吗？」
「啊，还好……我没事～……」
她用略嘶哑的声音答道，接着又低下头。她不是很愿意看人的眼睛。
一进理科准备室，发现有贺老师跟受村老师都不在，只有渡渡鸟在。我看着渡渡鸟心想，你偶尔也出趟门不好吗？
我在自己的椅子上坐下，让天名坐到受村君的椅子上。
天名珠，转校生。
她在今年春天转学到藤凰学院，加入到高中部二年A班，也就是有贺老师和我负责的班级。
她父亲是商业公司职员，母亲是专职主妇，没有兄弟姐妹，她家住久我山二丁目，是徒步就能上学的距离，但她骑自行车。要说我为什么对她如此知根知底，并不是因为我跟踪她，而是这些全都写在她就学时提交的家庭调查书上。
这孩子尽管有些内向，但挺普通的。外貌并没有值得一提的特点，也没有染发，裙子也没有卷得过短，要说唯一的辨识标记就数那副大镜片的眼镜了。她个头很矮，不知道可能会把她错当成初中生，但确实是正宗的高中二年级。
其实她是我在这所学习里见到的第一名学生。对，在我赴任第一天，那个埋着头跟我擦身而过的学生就是天名珠。那天她估计是来办理转学后的手续。
要说转学来的天名为什么来找我这个副班主任，那就是因为
「天名，情况怎样？」我对低着头的她问道。
「啊，是」她稍稍抬起头。
「朋友交到了吗？」
「啊，不……还没～……」
「……是吗」
天名再次垂下头。
随之是一阵尴尬的沉默。
她上个星期来找我咨询了一件事。
依她本人的描述，她似乎跟二年A班的同班同学相处得不是很好，转校过来之后没能交到新朋友。于是她上个星期便找到我这个副班主任商量说「我想交朋友」。
听完天名说的，我对班上的情况仔细观察了一番。A班的学生各个充满阳光，何止看不出搞霸凌或者排挤的迹象，甚至很多同学都在积极与转校来的天名攀谈。我看她无法融入集体的原因不在于班级，应该出在她自己身上。我能看得出来，是她竖起一道无形的墙，把自己与大伙隔绝开来。
所以我决定直接给天名提供建议。说白了就是类似于心理咨询。今天这已经是第三次在理科准备室中跟天名谈话了。
当然，我并非专业的心理咨询师，所以并不是想做就能做好。第一次，第二次，我积极跟她攀谈，试图让她敞开心扉。她最开始只会附和，但没多久便一起讨论起来。这方面是个明确的进步。
然而当我说出「朋友」这个字眼的时候，她马上就变得寡言，一脸沉痛地低下头。明明找我是因为想要朋友，可一谈到朋友就又不说话了，而我每次都说些别的转移话题，等待她心情恢复，等看到她差不多恢复了便再次谈及朋友，结果她就又把头低下去。到头来，我在前两次咨询中就只是让天名的脑袋定期上下而已。
但就算这样，曙光依然存在。
最重要的是，天名自身将现状视为问题，而且并主动来找我这个副班主任寻求解决。这一点至关重要