停发抖而摔落在地。我连忙伸手去捡，却一直握不住手机。好不容易捡起手机后，又因为手指按错数字无法解锁。
冷静点、冷静点……我不停默念，身体却止不住颤抖。
这很正常。
因为我非常清楚。
我知道这攸关所有庆花祭执行委员、二年二班的同学们，还有其他众多学生和大学生。雾岛同学、东条同学，还有重野同学也是。我知道大家都没有恶意，只是发生了一些倒楣事才会变成这样。但如果这些孩子都收拾不了残局──接下来就是老师的工作，是大人的工作了。
是我的工作。
所以我得想办法解决。
对我来说只是年年举办的庆花祭，但对他们而言却意义不凡。
所以我想让主舞台演出圆满成功，想让活动顺利落幕，为他们留下美好回忆。但我越拚命去想，手就抖个不停，脑袋停止运转，什么事都办不到──
「唔！好、好痛……」
不知不觉间，我似乎在教职员办公室里下意识地来回踱步。
我不小心撞到家政老师的办公桌，堆积成山的大量作业纸掉落在地。
我急忙伸手捡拾。
这些作业的主题似乎是写下身边最尊敬的人。内容五花八门，有人写祖母，有人写父亲，还有人采访了音乐家亲戚。
我在其中找到了看似雾岛同学提交的作业。
文章第一行这么写著：
『我最尊敬的人，是班导冰川老师。』
「………………咦？」
我的手在发抖。
但跟方才发抖的感觉不太一样。
这种感觉应该算是「无法置信」。
可是这份作业上写的确实是我没错。而且后面的内容全是对我的赞扬。
──冰川老师虽然严厉，却总是为我们这些学生著想。
──但最让我开心的，是我找冰川老师商谈课业烦恼时，她对我说「你一定会进步」。
──以往我很少肩负他人的期望。正因如此，能获得老师的信任真的让我非常开心。
而这份作业的最后，还以这段文字总结。
──所以，我想成为冰川老师这样的大人。
「……雾岛同学，你真傻。」
滴答。
眼泪滴落在纸上。
这是作业，千万不能弄湿。明知如此，眼泪还是停不下来。
为什么？为什么要写很尊敬我这种人呢？
晚了好几步，我才觉得自己看见了雾岛同学最近这么努力的理由。
如果、如果他用功读书，努力完成执行委员的工作，全都是因为我呢？全都是因为想变成我这种大人呢？
我好怕雾岛同学变成大人。
好怕他变成与众不同的存在，丢下我先行离去。
但如果他的「目标」就是我呢？
如果雾岛同学是以我为目标，才会拚命往前冲呢？
那我──
「唔！」
啪！
我用力拍打自己的脸颊。
乱糟糟的思绪稍微恢复了些。虽然还不知道什么方法才能解决问题，但我明白自己该做什么。
过去我曾认为老师和学生的关系就像长跑。
我们这些老师一开始会在前方引领，不久后就会被学生们追赶过去。
可是──可是，既然如此！
「唔！」
离开教职员办公室后，我跑了起来。
我已经不再迷惘，坚信自己该往何处去。
我们这些老师总有一天会被学生追赶过去，被留在原地。
但如果不想这样──我们也只能继续跑下去。
只能持续改变自己。
只能继续让雾岛同学把我视为目标。
改变是孩子的特权，但大人只要努力一点，应该也能有所改变吧。
所以，向前跑吧。
跑。
跑啊。
快跑啊！
为了不被雾岛同学拋下。
为了能永远待在他身边。
跑著跑著，在走廊中间发现那个身影后，我停下了脚步。
就是我寻寻觅觅的那个男孩。
接著，我终于说出了过去始终开不了