欺负，她很不擅长和别人协力共事，又任性；脾气很硬，所以别人稍微找她一点碴她就会动怒。个性都这样了，头脑还笨得要命，对整天虎视眈眈、以贬低人为乐的家伙来说，她是最恰当的攻击目标吧。
但另一方面，别人怕我怕成这样，我就无法接受了，而且大家不是把我当成「暴徒」才敬而远之，而是当成「有点思心的人」，这让我更不爽。
一定是因为老师们对我的戒心也感染到学生身上了，我读国中的时候，正好是「爱抓狂的孩子」开始成为社会问题的时期，因此我被老师们当成了「帮助其他爱抓狂的孩子回归正途的模范教材」
我自己采取的行动也很糟糕就是了，如果是平常就爱捣蛋的学生闹出乳玛琳事件，事情可能只会被定义为「太过火的恶作剧」，如果是自我主张强的孩子口沫横飞地指责别人的不是，老师看了也只会认为是寻常的吵架吧。
然而，我当时是除了「喜欢铁路」之外完全没有其他显著特征的乖巧学生，老师们看到我惹出麻烦后，全都变得意志消沉。
那是一场灾难，这么乖的孩子突然做出可怕的暴力行为了——戏剧性的发展让老师的态度变得很强硬。
话说回来，我这个人的外表也好、内在也好，都是属于温和派的，哪来的抓狂不抓狂啊！我和别人吵架的时候，再怎么生气也顶多只会用手指点别人胸口几下，根本不会见血；我不曾妨碍老师上课，也不会对他们大小声。我没有前科，后来也没有再犯，就只有拿乳玛琳涂别人头发这么一次而已。
「如果涂在面包上，他们就不会生气了嘛！」真绪还说了这么一句像是故意要激怒我的话，我火气整个上来了，但我要是抓狂的话，真的就会变成「爱抓狂的孩子」，所以我按捺住脾气，就只是对她爱理不理，不给她好脸色看。
就算逼问她「我会变成这样到底是谁害的」，她也只会笑咪咪的，根本不会和我吵起来。不过啊，不躲我、遗愿意待在我身边的人，也就只有真绪了。
在班上，我彻底变成了和大家格格不入的存在，连讲话的对象也没有，下课时间和放学后自然就变得沉默寡言，偶尔有人向我搭话，我反而会吓一跳、说起话来支支吾吾的，让他们感到不快，也就越来越多人对我敬而远之了。
唯一的例外就是真绪，只有真绪完全不在意班上的气氛，依旧会找我说话。
别人看起来像是真绪在依赖我，但其实是我在依赖她吧，所以当我听到那个诡异的传书，才会担心得不得了。
唯一一个愿意和我说话的人，如果有那么奇怪的癖好，那我在学校就没有任何可以安心来往的人了。我希望真绪是个普通人，就算传言当中的某些部分属实，我也会想设法帮助她改掉那个习惯，如果她的功课再进步一点，常识是不是也会跟着增长呢？
我会开始教她功课，背后其实也有这个国中生式的幼稚考量，而且因为我有一个小四岁的弟弟，所以也早就习惯教别人功课了。
如今再端详一下真绪的样貌，我发现她还满可爱的啊！灵活转动的眼珠放出淘气的光芒，很吸引人，黑到带点青光的头发看了就想抚摸，紧闭的双唇和其他地方也都很有魅力，会让人一不小心就看得出神，只不过呢，是个笨蛋。
我并不是什么极端的理想派，不会专挑成绩优秀、容貌姣好的人，但是看到智商低得夸张的人就提不起劲了。
以数学为例吧。真绪勉强还算懂乘除法运算，但题目当中如果有分数或有小数点，她的脑袋似乎就会烧掉，就算绞尽脑汁把她引导到答案呼之欲出的阶段，也还要再花很大的力气推她前进。
「为什么不约分不行呢？让十五分之六继续当十五分之六就好了不是吗？就算数字变小，实际上的大小还是没有改变不是吗？那放着它不管就好了嘛。」她会用非常认真的表情（而且还带着泪光）提出这种主张。
放学后的教室没什么人，一段距离外的座位中，传来同学们的笑声。
我抑制怒意，安抚真绪。
「但是，数字小一点看起来比较清爽嘛。」
「人家不懂。」
「会比较清爽嘛。」
「人家不懂。」
敞开的窗户外，一架鼠灰色的直升机横过天际。
还有没有什么说法可以说服眼前这个傻瓜啊？我反复思考着。
「……呃，比方说，只上四小时的课会比上六小时开心，对吧？」
「对啊、对啊！」
「约分的道理就……就跟这一样啦。」
「是吗？」
我说得很没自信，就连真绪都觉得可疑了，但我不管她，继续说下去。
「总之，你就先把它们看作是一样的嘛。是说，这种普通人都懂的事情你为什么会不懂啊！」我碎碎念。
结果真绪立刻就露出了难过的表情。
「哎，讲这个也没用。」我用这句话蒙混过去，在千钧一发之际躲过她的眼泪攻势。「好啦，能同时整除十五和六的数字只有一个，是哪一个呢？」
真绪一面发出「嗯——」的声音一面思考，最后回答了。
「二？」
「……」
「啊！是五？」
「……」
像这样的对话几乎每天都会上演，所以我觉得我自己也满有耐性的。
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我们走出小戏院后，横越中央通，逃离冷风追赶似的进入了百货公司