第一卷 上 第二章 『教室的破坏者们』


  之后,因为实际存在的神与对圣谱的信仰,信仰组织与集团被称为教谱,以及教谱教团,信仰者被称呼为奏者。

  ——在极东的话,神道,正确的说应该被称为神道教谱,神社则应被称为神道教谱教团,能够使用那份力量的人则能成为神道奏者」

  另外,

  「大部分极东以外的教谱,他们的名称都是把前地球时代的名字进行逆读的产物。

  虽然这包含着跟前地球时代的东西是不同的这层意思,也包括移动到被闭锁的异空间“重奏世界”的人们,

  作为“总有一天能走出这个异世界”这样“逆行”的意思的加护,是名字进行逆读的由来。

  奉纳圣谱的Tsirhc系,属于别派的村斎系,还有其他非圣谱系,

  无论哪个教谱,从重奏神州出现后,都为了避免因变更而导致的混乱而逆读。然后现在主流的教谱是——」

  (译注:考虑到大家都应该不会关心这些,所以我只是列出一些关键词,有兴趣的朋友自然可以自己去查询)

  ・圣谱(Testament)Tsirhc系

  圣谱序奏派(Scion) :以魔族为中心,超喜欢旧代圣谱,放浪之民

  圣谱独奏旧派  :K.P.A.Italia,三征西班牙,六护式法兰西,因重视圣者而很大

  (希腊語:καθολικός (katholikos、英:Catholic) )

  圣谱独奏改派(Protestant) :M.H.R.R.,喜欢圣谱,虽然很无聊不过擅长买卖交易

  露西亚圣谱协奏派  :上越露西亚,喜欢圣画,旧派的露西亚解释

  (希腊语:ορθοδοξία 英:Orthodox )

  英国圣谱修奏派 :英国,离婚OK—! 虽然是改派不过依附着旧派

  (Anglican Church)

  ・圣谱派生村斎系

  唯一协奏派(村斎) :以中东为中心,每天要礼拜五次还有断食月之类

  ・非圣谱系

  轮回道 :印度,生成与消灭,咖喱——

  七部一仙道 :中国,仙人很多,拉面

  神道  :极东的八百万神,意外的恰当

  佛道  :极东专用轮回道,术式丰富

  (译注:以上或许你看不懂是什么意思,但只要把它们置换到你高中时老师所写的板书,就明白了)

  「嘛啊,生活在武藏上的大家大部分都是以神道为基本呢。感觉除此之外嘛啊只要没有关联到,直接丢进垃圾桶也OK」

  然后,

  「人们开始重复圣谱里记述的前地球时代的历史。当然,灭亡的名族与死亡的指导者都是给予了引退与保护,

  战争也大部分是建立在你情我愿,加上了保障的基础上开打的呢。

  因此最初的发展也挺简单快速的,从纪元0年正式开始了」

  那个,三要考虑着,观察着大家抄笔记的速度。一个,两个,三个,一直到看完全部人,

  ……稍微讲的有点快了。

  确认着在教坛上的自己站立的位置,会不会挡道大家看黑板的视线。

  吸了口气,为了给予大家抄笔记的时间而走下讲台步进学生里。

  然后三要走到教室后侧,

  ……教课的顺序什么的,刚才的不知道过不过得去。

  轻轻地抱着头。

  ●

  ……真复杂呢。

  连身为教师的自己都这么想了,抄着板书的大家又是怎么想的呢。

  去年就搞砸了。二年级的世界史从罗马开始,极东史从奈良时代开始,因为在罗马与平安时代花了太多时间而使后半部分时间不足。

  ……因为前面那部分比较有趣嘛—。

  到罗马建国为止的经过之类,与凯撒大帝的关联讲的太细了。

  凯撒大帝于被暗杀之际留下了「布鲁图,又是你吗!」这样残留历史的台词,这方面原本的重要人物的暗杀是有“引退”这样的保障,

  关于这方面的说明进行的太过投入,

  ……因为三年生必须决定以后的去向所以挺糟糕的呢—……。

  教师第三年,因为教了一年级,二年级,三年级是第一次教。

  没关系吗。这确实是关系到学生们以后的人生的。

  「…………」

  现在,大家正稍微带着点紧张感抄着板书。

  从教室后看着大家的话,很容就可以理解大家个人之间的不同。

  极东,亚洲

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