msp; 现场有男女共十名猎人、会长、帕米尔小姐，以及其他三名疑似教官的人。
我先自我介绍后，向十名猎人提出疑问。
「大家都是拥有空气技能的人吗？」
所有人点点头。看来没有会操纵空气技能的人。顺道一提，据说操作技能在提升熟练度后，也有可能会变成上位技能。
我请他们每个人各自用最大的力道施展空气技能，但大部分的人只到能吹起些微强风的程度。嗯。
他们似乎都有看到刚才在训练场打的那场对战，我说出把虎兽人姊姊轰飞出去的是空气技能后，所有人的情绪都亢奋起来，挤到我的面前。我被他们包围到无法动弹时，会长把猎人们骂了一顿。
总而言之，我先向他们说明理论。一般都会说技能是透过想像出鲜明的形象来变得强大，但要是不理解理论，就会被局限住。如果只靠想像就能变强大，强者应该会比比皆是。没错，理论果然不可或缺。
我利用从札尔加德先生那边拿来的管子，在大家面前实际示范给他们看。首先我将管子插进切成一公分厚的白萝卜当作盖子，然后把绑着用水沾湿的布的棒子插进去。
啵！
随后，塞在管子前面的白萝卜飞了出去。这是我小时候曾玩过的玩具空气炮。
我要用这个实际教他们空气压缩的道理，并且让他们亲自操作，掌握那个感觉。对于即使操作过还是不瞭解的人，我让他们试着在管子没有塞住的状态下推动后面的棒子送出空气，接着请他们用自己的手挡住管子前端，感受空气压缩的感觉。
下一步要请他们实践。我把放在台上的三支蜡烛点上火，这个实验将会请他们从有段距离的地方，利用气压只吹熄正中间那支的蜡烛。
假如他们试图起风吹熄蜡烛，正中间的蜡烛以外的烛火也会熄灭。唯有确实压缩空气射中一点，才能只吹熄正中间的蜡烛。他们在亲自使用过玩具空气炮，以及看过我实际示范后，必须要能像我一样，只吹熄正中间蜡烛的火焰。
我请他们练习到能做到为止。大约一小时左右，所有人都学会了，看来真的是来了一群优秀的人才。
能够做到这种程度后，剩下要做的只有练习了。为了让他们比较好想像，我让他们每个人体验了一次空气大炮。大家飞出去的姿势都不错呢。
接下来是应用篇。我请大家聚集到蜡烛的前面，用玻璃杯盖住点火的蜡烛。紧接着，蜡烛熄灭了。
大、大家没有反应……奇怪？
我问他们「不会觉得很神奇吗？」他们表示在洞窟或矿山等，要进入深处时都会替蜡烛点火，拿着蜡烛进去。火若是熄灭，代表没有空气很危险，这是基本常识。其实不是没有空气，这部分果然还是需要说明。
我解释那不是因为没有空气，而是少了具有会让火燃烧性质的物质后，同样做了实验。这次我用在杯子里制造氧气的想像来使用空气技能。火没有熄灭，继续燃烧。
然而这部分相当地困难，虽然只要想像分解二氧化碳的画面来操作，但大家做起来却没那么顺利。我推测是因为我拥有分解二氧化碳需要的知识，所以才能强行做出分解。植物的光合作用真是厉害。
果不其然，这下大家都很惊讶，这么累是值得的。我以此为基础，换成其他几个简单的实验。
将氧气集中到蜡烛的火焰上提升火力的实验。这个是想像从周遭收集的画面，所以很容易上手。
我让他们十个人全都尝试想像从周遭收集拥有让火燃烧的性质、却看不见的物质的画面。由于他们亲眼看过我的示范，这项实验他们也出乎意料地轻易完成了。
所以，这次我请他们稍微站远一些，接着从蜡烛的火周遭收集氢气。
砰！
爆炸声响起，火焰熄灭。大家都吓了一跳。我不是制作氢气，而是收集而已，现在这个爆炸程度应该是极限了。
我借此解释起收集和制作的差异。操纵空气技能只能操纵在那里的物质，但空气技能甚至有可能做出那里没有的物质。希望他们能理解空气技能是很强大的技能。
老实说，想要理解这件事，如果不具备灵活的思考方式的话很难做得到。也正是因为如此，我认为有必要把技能当作一门学问来研究。
希望大家能有小学毕业程度的理科知识，当然这不是一天两天能达成的，但只要这次的讲座，能让这件事向前迈进一小步，我觉得就很好了。
不只是公会，我真心希望国家能改善环境，让全国国民能接受初等教育。
最近我真的觉得即使政治腐败，日本的教育还是十分地优秀呢。