深呼吸一次，心想终于要面对了。
她必须完美答题，拿到满分，不然「帮助翔香的和彦」就会消失。
翔香已经准备充足，只要避免粗心大意就行了。
11
「考得如何？」
考试结束，优子转过上半身问翔香。
「还不错……吧？」
翔香回答。她筋疲力竭，彷佛用尽全身力气，可见她刚才多专注。她检查了一遍又一遍，即使这样还是心有不安，最后甚至连写得有点丑的数字，或是歪掉的算式都开始在意而重写修正。
不过翔香的努力确实有成效。她相信自己一定拿到满分。
翔香心中充满了对和彦的感激。要不是和彦花了半天时间，澈底帮她个人辅导，就算太阳打西边出来，她也考不到满分。
等等喔？翔香疑惑地歪头。
和彦的个人辅导难道不是因为他有「预备知识」吗？这样不会造成时间重组吗……
翔香不安了起来，但仔细一想，她意识到事情并非如此。
因为「拿到满分的过去」先于一切，和彦才不得不进行个人辅导，否则翔香根本不可能拿到满分。也就是说，为了「按照已知事实造成已知事实」，个人辅导是必要的。
和彦总是如此滴水不漏。
然而——
「啊！」翔香不由得惊呼出声。
「怎、怎么了，翔香？」
优子惊讶地问，但此时的翔香无心回应。
她突然意识到一个和彦的错误，就是星期四的楼梯摔落意外。
当时和彦接住了从楼梯上摔下来的翔香，避免她受伤，然而这其实是个错误。
个人辅导就算了，这本来就必须要做。
不过如果要「按照已知事实造成已知事实」，和彦应该要让翔香摔下来。和彦知道「翔香会摔下来」，所以决定「接住翔香」，这正是预备知识改变了他的判断。
时间遭到重组了。
虽然翔香还不太清楚哪里变化，不过时间流应该已经重新构筑了。
相反地，如果时间流没有重组，就代表和彦的理论有误。
无论哪种情况，都不能放着不管。
「我得赶快回去才行！」
翔香猛然从椅子站了起来。
「……回去哪里？」
优子惊讶地抬头看着翔香。
到底怎么回去？
第三节课是体育课，翔香需要时间思考，因此声称身体不舒服，待在场边休息。事实上，翔香的头很痛，所以也不算装病。
翔香待在体育馆角落，盯着同学打排球，苦苦思索。
为了回去，也就是为了时间跳跃，她必须遇到「恐怖的事情」。但她要怎么自己制造这种情况呢？
从屋顶跳下去之类的方法不能用。这样虽然可以成功跳跃，但留下的身体会受到无法估量的伤害。
「危险」虽是必要，但是「危险」不能真的对翔香造成危害。
如何平衡这两个矛盾的命题呢？经过深思熟虑，翔香终于想出方法。
「危险」是必要的，但同时要准备保护自己的东西。更准确地说，是翔香认为「应该能保护自己」的东西。一定会保护自己的东西是不行的。虽然不一定能够保护翔香就可能产生风险，但会让翔香安心无虞的保护也没有意义。「应该能保护自己」的「应该」正是关键。
「果然还是得靠若松同学……」
翔香自言自语。
男生这节体育课似乎在踢足球。第三节课结束，满身尘土的男生来到校舍门口换鞋。
翔香站在楼梯旁，等着和彦过来。
不久，和彦身穿运动服，从入口处上楼。
和彦经过翔香，踏上楼梯。二年二班的教室是在二楼，他必然会经过楼梯。
时机成熟了。
翔香飞快跑上楼梯，超过和彦之后假装脚滑，向后倒下去。和彦「可能」会接住她。
——拜托，要接住我喔。
翔香感受着身体的浮游感，暗自祈祷。
12
仰头望去，和彦的脸以天花板为背景，出现在翔香眼前。
「你是从什么时候来的？」
「……从星期一来的。」
听到翔香回答，和彦露出得意的笑容。
「看来很顺利呢。」
翔香注意到自己还坐在椅子上，和彦的手臂撑着椅背，在她倒地前接住了她。正如翔香所想，和彦也考虑了如何带来「危险」而不造成「危害」。
后脑勺的疼痛已经消失。头痛显然是星期