;「没呢」
东海老师平静地答道。
「嗯哼——那喜欢的漫画呢？」
「没呢」
「诶？没有……怎么会。大家都至少有一本喜欢的漫画吧」
「没呢。我——一本漫画都没看过」
东海老师这么说道。
四月一脸愕然。
「诶……什，诶？一本都……会、会有这种事吗？老师你才二十多岁吧……？如今的二十多岁怎么会……」
「就算你感到吃惊，但事实就是事实啊」
「为、为什么……不看呢？」
四月问道。
『为什么』
我非常理解她想这么问的心情。对于我们这些喜欢漫画的人来说，看漫画这件事已经等同于呼吸了。
我们像摄取氧气一样看漫画。
所以我们无法相信。
会有人完全不看漫画。
以前，我和小鸟在和东海老师的对话中听到她说『完全不看漫画』时，也和四月一样愕然地问过『为什么？』。
「为什么——」
东海老师说道。
「——因为看漫画会变傻啊」
这和她之前告诉我俩当初答案一模一样。
四月无言以对。
她已经无语了。
「……完全想象不到这是令和时代的发言啊」
小鸟说道。
别说令和了，感觉这已经是远在平成之前的昭和时代的价值观了。听说我们爷爷奶奶那一代人，不少人抱有这样的偏见。
这是会让喜欢漫画的人生气的发言。
不过……怎么说呢。
被这样直言不讳地说出偏见的话，不知为何我已经出离了愤怒，反而是目瞪口呆了。
感觉我好像只能说嗯了。
「看漫画会变傻——我也不是完全这么想，但我是在父母这样教育我的环境下长大的」
东海老师继续说道。
「小时候家里就没有一本漫画。也没特别想去看。就那么长大之后，就变成了现在这样子……」
说到这里，东海老师轻轻叹了口气。
「这个世界真奇怪啊。一说不看漫画也没看过漫画，别人就会非常吃惊。我觉得也没什么好惊讶的啊。我只是因为没想要去看所以才没看的」
她以无法释然的口吻继续说道。
「更进一步地——说是读不了要比较正确吧」
「读不了吗？」
「我不是故意不去看漫画的。有时候不留神也会看到漫画一般的东西。比如新闻或广告的四格之类，最近的教科书上也会加上一点漫画」
她继续说道，但是。
「『正派漫画』不行。我完全看不了，看不下去」
……虽然在这里用『正派漫画』这个表达方式的话，简直就像是再说四格漫画『不是正派漫画』，不过就不这么吹毛求疵了。
我觉得她是指有几十页的那种漫画。
「我不知道要从哪里开始看」
「从哪里……？诶？漫画正常看就行了啊」
「我就是不懂什么是正常啊。是从右向左看还是从上向下看……完全不清楚，感觉好麻烦。那些会看漫画的人到底是从哪里学会阅读方式的呢？」
东海老师用呆滞的语气回答了四月的问题。
我感觉她的声音里透着淡淡的绝望，就好像是不会游泳的人问会游泳的人，得到的回答却是「正常游就行了」之时的感觉。
「……是不会倒Z读法吗」
「倒Z读法？那是什么，月见同学？」
四月问道。
「是漫画的基础。漫画的话，是从右上的格子开始往左看，看到页面最左端的时候再回到右下继续……因为视线的移动路线像是倒着写的Z字，所以有了这样的称呼。不过这只是最基础的方式，例外也是有的」
倒Z读法。
就算是看漫画的人，不知道的人也是不知道的吧。
因为大家都是自然这么做的。
就算特意用『倒Z读法』这样的词汇进行说明，也会让人有一种将正常走路的人解释为『先迈右脚，再迈左脚，就能往前走了』的感觉。
为了让读者不用意识这样的阅读方式也能自然而然地阅读，漫画家会绞尽脑汁地处理分镜。
台词配置，勾图，分格等……作者会通过各种技巧引导读者的视线。这就是所谓的『视线诱导』，而制作出拥有『视线诱导』且易