我知道，鱼也会在天空中飞翔。
在我头顶的蓝色光芒中，有许多鱼儿在游动。有像滑翔翼一样展开鳍翅的鱼，有在冒着的泡沫中摇摆的鱼，注视着这边的鱼，以及躲在岩石阴影下的鱼。我抓住扶手，踮起脚尖，把脸贴近玻璃。感觉很不可思议。虽然每一条鱼的游动都看起来很随意，但从整体来看，它们就像是在跳集体舞一样。就像我在运动会上跳的面包超人体操一样。达流叔叔在车里说：“虽然这个水族馆不算大。”但这是骗人的。这个水族箱相当大。这个世界上的大多数东西都比我大。
“小真兔，怎么样？很美吧？”
“不得了。”
“不得了？”
“因为有各种各样的鱼。”
“哦，看起来很不得了，是吗？真兔，你喜欢哪种生物呢？”
这是个非常难的问题。唔。我犹豫了一下，然后指着在海底爬行的一只有点透明的像虾一样的生物。
“皮皮虾啊。为什么呢？”
“因为它的拳头很厉害，很酷。”
“哦，原来你知道皮皮虾的拳头很厉害啊。是在图鉴上看到的吗？”
“我不知道。但是因为它的手缩成了一个小拳头，这像弹脑门时的手吧？被打到的时候超级疼的。前几天我被翔太弹了一下，翔太是麒麟班的男孩。”
叔叔眨了眨眼睛，但似乎不是因为翔太的恶作剧而生气。他重新戴上眼镜，指着头顶的鱼群。
“那条鱼怎么样？它的上半身是蓝色的，下半身是白色的。你觉得是为什么呢？”
“因为海水是蓝色的，对吧？从鸟的角度看可能不太容易被发现。如果不是这样，因为它太小了，会被鸟吃掉吧。下半身是白色的，可能是因为这像太阳一样明亮吧？这样就不容易被其他的鱼发现了。”
“那个呢？”叔叔指着墙上的海报说。“那是深海鱼。它有挂着个灯。你觉得是为什么呢？”
“深海鱼？在深海里的鱼嘛。可能是因为深海很暗，所以要亮起来吸引食物吧？”
我开始感到有点烦了。我更想看真正的鱼而不是海报。
不知为什么，叔叔一脸高兴地轮流看着我和鱼缸。
“如果真兔是一种鱼，大家可能会害怕得不敢靠近吧。”
“诶，为什么？”
“每种生物都有自己为了在严酷的自然环境中生存而演变出来的特殊技能和生态。这叫做生存策略。而真兔一眼就能看穿，这对于鱼来说可能是一种威胁。”
“我可以和它们友好相处的。”
“哈哈，是呀，对不起对不起。我们去B楼吧。听说是有水母水族箱的大厅……”
这是我在幼儿园中班或大班时，小时候的记忆。
结果，鱼并不会飞翔，那天学到的是错误的，但我从叔叔那里学到的另一个东西深深地扎根在了我心中。
生存策略。为了在严酷的自然环境中生存而发展出来的特殊技能和生态。袋鼠的口袋、长颈鹿的脖子、鲸鱼的牙齿，动物的特征几乎都是基于这种策略。我对书和电视的阅读、观看方式发生了变化。我开始有意识地关注那些我之前无意识中洞察的事物，然后这种方式不久就习惯化了，又再次沉入了潜意识中。
上小学后不久，我学到了更多的东西。
这些策略不仅适用于鱼和动物，还适用于人类。
大久保的策略是多看电视和视频以便于和大家交谈。佐伯的策略是通过体育和吹嘘来展示自己的强大。阪库的策略是建立与自己一样的优等生小组，宫田的策略是始终让自己不显眼。虽然每个人的策略各不相同，但它们都有一个共同点，那就是“不制造敌人”和“避免麻烦”。
教室、城市、公园，这世上一切些都是严酷的自然环境的一部分，每个人都在动用头脑努力活着。班主任堀老师的口头禅是“独身”，我原以为他和宫田有类似的策略，但后来我意识到，他和同事江口老师结婚了，所以实际情况恰恰相反。他之所以不断提及自己的单身，是为了吸引其他单身者的注意。我又学到了一点:大人的战略是高级的。我也离大人更近一步了。
尽管我说得好像自己很伟大，但我并不是在假装是水族箱的观察者。我只是一条小鱼，当然，我也有自己的策略。
一言以蔽之，那就是嘿嘿地傻笑。和朋友一起玩时，对话不协调，他们面露疑惑的情况增加了——想掩饰这个是很困难的，所以我选择从一开始就被认为是个怪人。然后，我加入了一个轻松友好的小团体，当个边缘人物。虽然没有赢得盟友，但也没有增加敌人，虽然不是很有趣，但也不是很无聊。我像蝾螈、虾和蛾一样，追求一种微妙而边缘化的地位。你知道蝾螈吗？我知道。和壁虎有什么区别？不知道。虾和小龙虾有什么区别？不知道。你认识射守矢吗？我认识，但不太了解。
进入初中后，水族箱变得更大了。
同学们变得更具战略性，从第一天起就开始忙于组建团体和地位等级。每次休息时间，教室里都有飞来飞去的互相试探的视线。我们一边假装对制服和新生活感到困惑，一边寻找着可能成为威胁的人、潜在的敌人、是否有混在群体里的不合群的人。
然后我遇到了她。
“射守矢，你喜欢雨伞吗？”
“雨伞？我喜欢呦。为什么问这个？”
“我一向会首先问朋友这个问题。这是我的一个规定。”
“很独特呢。问'你喜欢雨吗？'的话还能理解