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「那么，真琴姊，反对我们的派系是由怎样的人组成的？」
「据富尔特教授所言，反对派系的首脑是教初级炼金术的奥斯塔教授，以及教初级药学的莱斯特教授。这两位教授都与我们没有往来，但在国内外似乎是知名人物。」
「原来如此，感觉很麻烦。」
「唉，反正具体上也不知道他们会怎样找碴，就算被问倒了也不会有太大影响，应该没什么关系吧？」
「是啊。说到底，大部分的理论都是对经验法则与实验结果进行分析，之后再套上说得通的理由而产生的。扣除无法保证重现性之类的例外，基本上实际发生的现象比理论来得重要，就算问倒宏同学，也没什么意义就是了。」
「为什么以我被问倒作为前提啊？」
达也与春菜同声表示就算宏被问倒也没有问题，宏则顶著无法释怀的表情发问。
「哎呀，因为啊，那种学术性学校的教授大致上可都是能说善辩的专家哦？他们的专长领域和身为工匠的你不一样，最好有在一般情况下讲不赢他们的心理准备哦？」
「没错没错，而且是否被问倒的判定其实还挺随便的。也常有以旁人的角度来看不像被问倒，结果被视为在某方面被问倒的例子。」
春菜和达也的回答令人难以反驳，宏也表示「哎，也是啦」而接受了。教授的工作本来就是凭藉道理把学生辩得体无完肤，只要有一点点矛盾与不确定要素，就会彻底进行攻击。宏做过的事只相当于家教，没有道理可以胜过惯于此道者。
「哎，这方面的事也无法事前做出对策，就先别管吧。我每次到学院上课时都会想到一件事，虽然当初是以消去法选择我去上课，但以年龄而言，本来应该是让澪去上学才对吧？」
「嗯，是啊。」
真琴的这句话让众人察觉到她的话中之意，而将视线转向澪。在这样的气氛之下，真琴继续说道：
「澪，你想去上学吗？」
「可以的话，我是想去上学，但我不喜欢鲁费乌斯学院。」
「为什么？」
「我还不想接触那种学术性的学校。」
澪的宣言，让众人不禁笑了出来。澪会想去的学校的确不是那种以学业为优先、气氛显得剑拔弩张的地方，而是同年代的同学们在下课时间聚集嘻闹的那类，让人感觉在歌颂青春的校园吧。其实有不少课程的气氛就是这样，但要找也是挺麻烦的。
之后众人就以「希望这个世界有怎样的学校」为话题，谈得兴高采烈，这一天就这样过去了。
☆
「老师，照著理论去做的话，导通路径就会变得怪怪的。」
到了隔天，与费姆一同来上附魔魔法课的莱姆照常基于在工房实验过的结果，向教授课程的埃米尔教授发出询问攻势。由于这已经成为惯例了，多少有一些之后没有安排课程的学生留了下来。
「嗯，不好意思，你可以实验给我看吗？」
「好──」
在教授的指示之下，莱姆开始实验。由于费姆的技术以鲁费乌斯学院的基准而言已臻中级，这种时候就会将实验交给莱姆。
「就是这里，会怪怪的。」
「哦，原来如此，的确是……」
教授看了莱姆指示的导通路径后，不禁发出低吟。虽然算不上问题，但的确与理论有些不同。
「不好意思，我教这门课很多年了，但也是头一次看到这种现象。工房主人阁下有说过什么吗？」
教授向费姆──而不是向莱姆──询问教导她们的宏的见解。他并非认为莱姆没有理解状况，而是考虑到使用的词汇，费姆比较能流利地回答这种问题。
「老板有说过可能是素材与触媒的品质不均，而在这种地方被放大。他认为若照著那个理论的公式走，视组合与品质而定，或许会有外部因素介入。」
「原来如此，鲁费乌斯学院里是使用品质尽可能均一的材料，没有外部因素介入，才没有发生这种现象。」
「老板也说过他无法断定这样的说法是否正确……」
「调查此事，就是求学问。」
教授对费姆的补充肯定地断言道。多亏费姆与莱姆发现了许多盲点，让这位教授增加了要研究的内容。他看起来过得非常充实，与两人刚开始上课时相较，也变得生龙活虎许多。由于几项研究得以打破停滞，即使迈入老年，他也似乎过著与全盛期一样快乐的人生。
「还有什么其他问题吗？」
「就是啊、就是啊，以梅利德特叶作为触媒的附魔，课本上和老板的做法都一样，可是莱姆用另一种做法能比较顺利完成，这是为什么呢？」
「你是用怎样的做法？」
「就是呀……」
莱姆回应教授的问题，对放在讲台上的羽毛笔施予自动修复的附魔。自动修复附魔的性质单纯，在以梅利德特叶作为触媒的附魔之中，算是最不会出问题的种类。
「在这里这样绕一绕，再从这边这样连结，就能简单地连结起来了。为什么呢？」
「嗯，效率固然比较差，但这样迂回，的确可以将路径连结得又厚又牢固。」
「老板说过如果都能让魔力通过，照著课本去做，效能会比较强。」
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