『学校童子』
出没于学校的座敷童子。
相传会有陌生的小孩子混在在校庭玩耍的孩子们当中，只有一年级的同学能看到他们，被他们拍肩膀就会有好事降临。
还有另一种说法，学校童子是死在学校的小孩子变的。
１
站在校舍玄关的玻璃大门跟前，把那玻璃门打开，踏出校舍来到户外。
「……」
随即，黑压压的天空与充满整个世界的广阔空气翻腾起来。
这里是户外。
面前是操场，是立着大量粗糙墓碑的墓地。
在『放学后』，走廊上教室里全都沉浸在令人讨厌的瘀滞之中，然而户外却截然不同，空气一直剧烈地运动者，犹如巨大的生物翻滚着身躯。
纯粹称之为“风”固然容易，然而若这样简单概括，这空气的翻腾又太过汹涌澎湃，太过沉重深邃，而且就像拥有生命。
这仿佛拥有自我意识的妖风作为天空中那广阔无垠覆压一切的虚无黑暗赖以维继一部分，浩瀚汹涌地翻腾着。此情此景与“灵魂根源的不安”相接。充斥天空与世界的超乎人类智慧的巨大黑暗，明显与『放学后』户外的黑暗相接。
校舍之内是闭塞的空间。视野受墙壁挤压，上空被天花板封盖，空气被封闭在内，还有像砂子一样削磨人精神的杂音充斥其间。
而外面，则从那一切，从一切闭塞之中解放了出来。
但实际来到户外马上就会发觉，自己就像是被更加巨大更加沉重的不安情绪压迫着脑袋似的，小孩子们明明站在应该来说十分开阔的黑暗之中，却仿佛被幽禁在比校舍里面更加逼仄的不安情绪当中。
「……」
启和菊默默地一起迈出脚步，来到凶险万分的『放学后』户外。
第十八轮『放学后委员活动』。『委员』只有两名。
站在漆黑一片，广阔却又闭塞的天空之下，眼前是化作墓地的操场和校园院地。他们小心翼翼、心惊胆战滴注视着包围校园的铁网、围墙以及敞口部位的校园大门，屏气慑息竖起耳朵。
「……不在吗？」
「嗯，好像不在……」
二人小声交流。
然后他们从玄关门口盯着校门口，尽量不动声色地走入无处藏身的地方，朝大门快步走去。
两对脚步声一时间回荡在夜色中。
他们走出校舍玄关的灯光，走向大门外路灯照进来的灯光。他们没过多久抵达校门，铁格子大门上贴着一张从笔记本上撕下来纸。那张用透明胶带贴着的纸经年累月已经老化变色，上面写着一个字。
『有』
然后，在铁格子的外面。
不寒而栗
如同半截身子沉浸在黑暗之中，数不清的彻底失去血色的小孩子彼此手拉着手，在那里横着站成排。
『放学后』的校园，周围笼罩在就像灌满了墨汁一样伸手不见五指的深邃黑暗之中。
然后，一些孩子的身影在零星散布于外围的路灯那早已老化不堪随时熄灭都不足为奇的昏暗灯光下非常艰难地从黑暗中浮现出来，只见他们围成环包围着学校外围。
透过校门的铁栅栏看过去，就像是把那『环』截下了一部分。
那些小孩子们沉浸在黑暗之中，轮廓模糊涣散，就像影子，又就像胶卷底片上的图像。他们一动不动，毫无生气，显然都是已死之人，在黑暗中埋着头，甚至无法窥见他们的表情。
从学校的大门能够隐约看到，由小孩子们的亡灵在铁栅栏之外组成队列的模样。
然后。
「……『学校童子』」
启面对此情此景，嘀咕了一声。
这个由小孩子们亡灵将学校包围起来的圆阵，正是惺所负责的『无名不思议』，其命名为『学校童子』。
「所谓的『学校童子』，直接就是学校里出没的，类似于座敷童子的东西」
这天，『太郎同学』对已从由加志那里获悉交接内容的启做了这样的解释
「座敷童子是一种小孩子模样的妖怪，以带来幸运而闻名。相传，只有小孩子才能看到座敷童子，有时会有陌生的孩子混在庭院里玩耍的孩子们当中，有时在睡觉的时候被小孩子恶作剧，遇到座敷童子的人会得到幸运的眷顾，家中有座敷童子住着会获得繁荣，座敷童子离开则会立刻衰落。
据说全国都收到过学校里也有类似东西出没的目击证言，便把它们整合在一起称作『学校童子』。比如小孩子在校庭里玩耍的时候有时会有没人认识的小孩子混进来一起玩耍，比如只有一年级的学生才能看到，比如被人拍了肩膀却没看到人的话就会有好运接连降临。
然后在这其中一部分也讲了关于由来的说法，说他们其实是死在学校的小孩子的灵魂。总之『学校童子』就是这样的故事，并不是你们看到的那样一大堆灵魂连成圈把学校围起来」
『太郎同学』是这么说的。既然这样，那么它为什么又被命名为『学校童子』呢。
启站到校门跟前，挨个观察铁栅栏外面化作亡灵的少年少女。过了一会，他转头看向站在旁边的菊，简单地问了过去