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小直犹豫了片刻，然后回答说：
“我不会游泳呢。”
俊树有些吃惊，身手敏捷运动神经又如此发达的女孩子竟然不会游泳么。
“没事的啦，就算不会游泳，水边也有很多好玩的活动呢，明天再过来吧。”
小直笑着说道，或许是误解了俊树的表情吧。在回去的路上，两人肩并肩慢慢走着，俊树和她有说了关学园和山庄的各种情况，虽然有些担心职员会不会注意到了两人不在山庄，正在四下寻找他们，不过那边似乎正为了照顾幼儿们腾不开手，看来应该是没问题了。
准备伙食的阿姨看到两人一起来了，理所当然地把他们迎了进来，并提前为他们准备了晚餐。
“有个小朋友发烧了，老师好像很忙，你们先吃好啦。”
晚餐快要结束的时候，保育员绿老师终于过来了。
“不好意思，小朋友那边花了不少时间呢。”
绿老师是幼儿们的负责人，在露营期间负责留守，而另一个留守的儿童指导员中村先生则作为露营地的联络员，经常得带着行李来回奔波于两地间，或者边打电话边办公，所以照顾留守的孩子们的工作几乎都是由绿老师来做的。她是学园里最年轻最活跃的职员，也很喜欢俊树。
“俊树君好像把很多情况都告诉你了么，谢谢啦。刚刚远道而来，今天就早点休息吧。我会把发烧的孩子转移到其他房间，你就在小朋友住的房间里睡吧。在大家回来之前，俊树君要一个人待在房间里多忍耐一会哦。”
俊树对着即将被带走的小直的背影喊了声“明天见”。
“明天见哦。”
小直闭上一只眼睛回头道别。
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实际上两人并没法马上去游泳，由于身体不适的幼儿很多，绿老师也忙不过来。所以俊树和小直只得不停地帮忙打水和搬运食物。又有一个孩子发烧了，绿老师不得不打车将他送往医院，两个人一边看护着其他的小朋友，一边度过了下午的时光。小直很会照顾小孩，简直就像是在学园里待过很久一样。而且她的手也很巧，她会裁剪小块的布，用针线麻利地给人偶做衣服，还会用弯曲的铁丝戳开被人恶作剧扣上的锁，令俊树感到很是佩服。
傍晚才回来的绿老师非常感激他俩。
“小直呀，陪了小朋友一整天肯定累了吧，可不能到外面去哦。”
“不会的，我们更喜欢待在屋子里呢，所以别担心啦。”
“俊树君只要一有机会就想溜出去呢。”
听到小直的回答，俊树在心里喊着“不会吧”，不知何故矛头竟突然转向了自己。
次日，孩子们的状况安定了很多，俊树他们没必要陪在边上了。不过为了能在听到招呼的时候第一时间赶来，他俩并没有离开太远，而是整天待在室内的图书室里看书，再读完《怪盗鲁邦》系列（当然是儿童向的）后感到百无聊赖的俊树，便向着在阳光明媚的窗边摆开架势，专心致志地读着他从不会碰的大厚书的小直说了句“你很喜欢看书呢”。
“因为我很喜欢这本书呢。”
“你不是第一次读么？”
“我读了好几遍呢，虽然回到家里也能看，但这里也有真的是太好了——”
小直的话突然停了下来。
“怎么了？”俊树问了一句，虽然他对内容其实并不怎么关心，但这样的沉默总让他无法平静。似乎稍稍安下心来的小直对他说：
“唔，怎么说呢……就是夏天的——”
这时那边的小朋友又哭了起来，接着传来了绿老师喊他俩过去的声音，对话就此中断了。
*
由于山庄里既没有电视也没有游戏机，所以到了晚上，从绿老师让小朋友们上床睡觉，直至自己睡下的时间里都很空闲。俊树拿过一直崭新的铅笔，将尾端的侧边削去了一些，写下了自己的名字。小直感叹说“竟然能在这么小的地方写下这么多字呢”，然后便试着削起了自己的铅笔。
绿老师为了让两人打发时间，便教他们玩了各种文字游戏，有绕口令，字母的重新排列组合等，其中最有趣的就是回文。
“回文就是无论从上往下还是从下往上读都对一样的，比如说‘竹生竹【たけやぶやけた】’或者‘白明白’【 たしかにかし】之类，像这种虽然挺简单，但也有很长的文字哦。不过浊音符（”）和半浊音符（゜）不一样也是可以的，是挺难的吧。”
“那就是说‘绿竹屐竹绿’【 竹の下駄（たけのげた）】之类也可以吗？”
“对对，小直很棒嘛。”
由于没有别的事情可做，于是两人决定试试看。实际上俊树根本没考虑过这个，刚刚听说的时候只觉得“这算啥啊”，不过小直似乎很感兴趣，所以俊树便陪她玩了。
话虽如此，由于从来没有想过，所以也不大想得出来就是了。
“机关龟关机【メカのカメ】”
“大火真火大【怒る贝（いかるかい）】”
像这样的东西自己都觉得蠢得不行吧。
小直看着俊树在递给他的纸上写下了这样的文字后，笑着说道“行不？你不行！【わたし、まだましだわ】”
俊树有点不爽，于是也去看她到底写了什么。
只见小直在空无一字的白纸上刷刷写下了“行