小学生组合的动作瞬息万变，我们也因此疲于奔命。
突然拾起路边的木棒开始起舞；在回家的路上走进一个室内装饰店，躺在地毯上大喊着出难以理解的话语。
走进书店翻阅动物图鉴；在路上仰望飞机与疾驰的汽车擦肩而过，随后周围响起了刺耳的喇叭声。
最后竟然爬上树从高处一跃而下。
密度。密度令人难以置信。
“掉在地上的木棒气味。
室内装饰店的地毯。
一本充满各种动物的图鉴。
满脸凶相猛按喇叭的大叔。
爬上树后眼里不同寻常的景色。
那时的我们还看不到的，世界的入口。
如今，已然知晓入口的稍稍长大的我等，尽管受伤，仍然活着。”
我吟诵完满怀激情的诗句，小爱却瞪大眼睛看着我。
“那些男孩的行为杂乱无章不代表你要写成散文体！『趁此机会就继续加强分句式诗歌风格吧』什么的才不要！”
──被揭穿了。
我们已经迷失了最初的计划，只是担忧着那些陌生的男孩。
诶，我们现在的位置是？
就这么躲在电线杆后，小爱嘟囔着。
“跟在后面也不代表我们能理解他们为什么堆石子吧，这有什么意义呢？”
“现在你又要拐弯抹角否定靠双脚解决事件的侦探了。明明自己就是个不能推理的吊车尾侦探。”
“怎么突然说话这么伤人啊！”
“啊，对哦。现在是温柔幸福的日常之谜呢。”
“别从这个角度反省！『现在是日常之谜』是什么啊，任何推理都不会以此为论据吧。”
“小爱，看前面。
那男孩的背变得越来越小，变得遥不可及。
我忆起很快就搬走的童年玩伴小幸的些许旧事。
我们总是在公园里结伴玩乐，但她却突然离开了。
如今想来，她的父母可能离婚了。
那时的不解之事如今已然知晓，却化作微小的痛楚刺痛吾心。
这样，会幸福吗？
即使借问微风，也找不到答案。”
“给我住口！为什么开始虚构过去了！那是谁啊，小幸？”
“谁知道，那只是为了填充诗歌中那个常见的『苦涩回忆』框架而随口编造的虚构存在。”
“我已经不太明白这个故事的世界观了……”
“请不要轻率地说出小说角色不会说的话。”
“明明你！这都什么啊！”
正在我们讨论的时候，那个男孩的身影消失了。
“嗯？男孩不见了？”
我没有理会身边小爱的喧闹，抬头仰望天空。
“男孩消失了。
突然去往何处？
我的脑海中，浮现出一个景象。
男孩生出翅膀，于天空翱翔。
欢乐、幸福。
如果在小幸搬走的时候，我也拥有翅膀。
忘掉一切，勿虑未来，只是和小幸共同飞向天空。
没错，也许那时我真的拥有翅膀。
但我，没有勇气使用……
仰望天空。男孩不见了。那时的我也消逝了。
即使借问微风，也没有任何答案。”
“为什么你总是问风呢！”
“比起这个那男孩呢？”
用强硬的方式转移话题。
“对哦，现在关键在那。”
小爱相当单纯呢。
我们再次试图寻找男孩的行踪。就在那时──
“喂喂姐姐们，你们在做什么呀？”
“啊！”
被突然的声音吓到，我们惊讶地转过身，刚才的男孩坐在那里，盯着小爱和我。
他的眼睛闪烁着，似乎没有怀疑我们。但不管怎样，这种情况实在是有点尴尬。
“喂喂，少少蔬菜店！别开店了！明明卖菜还在偷懒！快把少少蔬菜店关了吧，不要做『少少』蔬菜店而是『多多』蔬菜店吧你这家伙！”
（译注：同样是谐音梗同样附上全文 “おいおい、やや八百屋！ やめろよ！ 野菜は売っても油売ってんなって！ もうやや八百屋は卒业しろ！ 『やや』じゃなくて『もっと』