br />
原本设定的座位数不够，有些教职员乾脆自己搬椅子过来。也有席地而坐的人，手中拿著貌似从大学附设商店买的教科书。
「在场的各位，都是现役或未来的医师、药师、技术员与研究员，从事的是诊断疾病、治疗疾病、研究疾病的发生原因，或是从社会角度预防疾病等等的工作，换句话说，就是面对名为『人类』的生命现象的工作者。」
艾默瑞奇坐在教室最前方，认真写著笔记。
兽医约瑟芬也坐在前方的位子上，点头聆听法马说话。
法马在黑板上大略地画了个人形，那是个没有什么特别之处，样式简单的人体图。
「没错。我们面对的是人。那么人类的身体究竟是怎么形成的呢？」
法马对学生与听众拋出问题。
「人类的身体是由化学物质构成的。从最小的原子开始组成分子，构筑成蛋白质、醣类、脂类、核酸等等的高分子。这些高分子组成立体结构，成为生命的最小单位──细胞。细胞会以占了人体体重六十％的水为触媒，不断地进行生化反应。」
法马抬起头，环视在场的人：
「虽然我们无法完全理解人体所有的生化反应，但是生命现象会依循自然法则活动。假如想理解疾病、找出治疗方法，我们必须从一开始就考虑到这些法则。」
几乎所有学生都停下笔，专心听讲，但是有少数人振笔疾书，飞快地记下法马说的话。他们是布鲁诺聘请的速记药师。他们会一句不漏地把法马的话全部记录下来，并且把法马写过的板书全部拍照，制作成讲演录，收藏在大学里。
这些是以法马随时会消失为前提，做好的万全准备。
（多亏了布鲁诺先生，只要能确实留下几年份的讲演录，就算我消失了，其他的教师也能顺利地继承这些学问吧。）
光是这样，接下教授的工作就值得了──法马心想。
「为了治疗疾病，在设计药剂、思考药剂对身体的作用前，我们必须瞭解这些药物，也就是化学物质会在身体的哪个部分，如何发生生化反应。」
法马开门见山地说明在学习医学与药学之前，必须先学习基础科学的原因。医学与药学都是应用科学，不先瞭解自然科学的基础就无法应用。
「那么接下来，就以生物物理化学的角度，来解开人体这种物质之谜吧。」
这天，法马把大部分的时间花在说明构成身体的生物分子的部分。学生们拚命做著笔记。以为跟著法马，就能很快学会有显著效果的治疗法或是知道哪些药有效，至于新知识，则认为只要背起来就好──一部分这样的学生发现自己离医学、药学的入口还非常遥远，因此感到绝望，后悔不该太小看法马的药学。有些学生开始感叹，自己可能跟不上课业而拿不到学分。
但是也有一些学生开始理解为什么法马开的药「有效」，以及法马的药是以什么为目标开的了。最后，法马出了许多习题后，结束这堂课。
「有问题的话，下课后来找我吧。」
下课钟一响，学生与药师们就争先恐后地起身。
「教授！我有问题！」
「梅德西斯教授！后半段我听不懂。」
「教授！教授！我想问关于组合定律的部分。」
人们朝讲台涌去，转眼之间，法马就被学生们包围了。
「法马大人的课从第一堂起就很艰难呢。可见我们有多么无知。」
皮耶尔也过来寒暄。对平民药师来说，这些内容似乎太难了。
「是啊。可能有点难吧。必须先预习过讲义才行呢。」
「等我确实地预习过而且拿得到旁听券，会再来听您上课的。」
法马一一回应著听讲者的问题，发现艾默瑞奇一直在教室的角落等待著。
回答完所有人的问题后，法马对艾默瑞奇开口：
「鲍尔同学，你有什么问题吗？没有的话我就要锁门了。」
「教授，我有事想找您谈。请问您有时间吗？」
学生们全数离开后，艾默瑞奇以十分不解的表情接近法马。
「首先，我必须向您道歉才行。我听说，前几天的神术比试的修缮费是您全额赔偿的。那些钱本来该由我负责才对，真是对不起您。」
艾默瑞奇前几天那狂妄傲慢的态度消失无踪，变得判若两人。
「场地是我破坏的，没必要让你赔偿啦。比起那个，你有受伤吗？」
艾默瑞奇似乎没有受伤。真是万幸。
「话说回来，你有什么事呢？」
「虽然是很后面才会教到的部分，但是我想与您讨论遗传疾病。」
艾默瑞奇拿出教科书。
「不是问问题，是讨论吗？可以啊，坐下来谈吧。」
法马与艾默瑞奇在变暗的教室中坐下。
艾默瑞奇似乎把教科书读得很熟，书本已经变得破破烂烂的了。
「你很认真呢。」
「其实这是我的第二本教科书了，第一本写了太多字，看不清楚内容。」
看得出来艾默瑞奇