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我们成功地，在盂兰盆节假期时将这份试卷做完了。
内容主要是，一年级和二年级的英语和数学。至于三年级，因为没能弄到暑期讲习的教材，所以这次就暂且搁置了。英语和数学以外的学科的话，因为那些科目本来就有很多需要死记硬背的内容，所以就排除了，更何况我们也没有那么多时间去做出所有科目的试卷。
做出来的试卷完成度相当高，从上一年的出题趋势上来看，我们所做出来的考题应该会和实际的考卷有高度的一致性。嘛，毕竟只是将暑期讲习教材上的题目原原本本地拿出来用而已，这也是理所当然的。
试卷已经做好了，下一步就是印刷了。
用电脑整理好版面，尽量整理成紧凑型的习题册，在便于分发的同时，也能够尽可能地降低复印的费用。
虽然是两科、两个年级份的习题册，不过由于没必要和真正的考试册弄得完全一样，再加上缩小文字节约了纸张的开支，因此实际上也并没有花太多的费用。
物品的准备，完成。
然后，在返校日当天，我们决定按原计划执行恐怖袭击。
老师们从上一次恐怖袭击以后，就一直在警戒着我们的行动。
绝不能放松警惕。因此我们在制定了周密的计划后，才执行了这次恐怖袭击。
虽说要给一二年级的所有教室都分发习题册，不过要是细致地发放的话时间绝对是不够的，而且被人发现的风险也相当高。
首先，我们在分发的方式上下了功夫。我们决定用橡皮筋将习题册卷扎成筒状，从走廊里扔到各班。这样，就能够以最高的效率进行分发。
之后就是分发的顺序，由于一年级和二年级的教学楼是分开的，因此同样有必要考虑跑教室的顺序。我们在考虑到来自习的人的比例等各种各样的因素后，制定出了一条最不容易被发现的路线。至于教师的巡逻路线。我们早在发明细单的时候就已经确认过了。
最后，最大限度地利用厕所等能够在老师来的时候迅速进行躲避的地方。只要稍稍感受到哪怕一丁点危险，就立刻躲起来。我们为了在跑动的时候不被发现，将这一点贯彻始终。
由于我们行动的目的也包括了要救济没参加暑期讲习的学生，因此这次的恐怖袭击要对所有的班级一视同仁，确实是相当辛苦，也相当紧张的工作。
在这期间，虽然也发生了差点撞上老师等突发事件，不过也都想办法克服了。
通过我与胡桃的合作，这次的恐怖袭击也顺利完成了。我们一副若无其事的样子继续上着学，也同样一副若无其事的样子继续过着校园生活。
至于发出去的那些习题册，则是以来自习的人为中心引起了话题。
在放学前的班会，我听到了得知教材和考试题一样的学生「要是早知道有人能做这个的话，我就不参加暑期讲习了」这样说道。
至于没有参加暑期讲习的学生则是「真是谢天谢地」地喜悦不已。
就这样，一年级和二年级的学生都平等拿到了考试题。
参加暑期讲习所带来的，即时的优势便也随之消失了。
之后要看的，就是这次恐怖袭击会不会传到老师的耳朵里了。
还有就是如果传到了，老师们又会如何应对。根据这个再做下一步打算。
期中考试，就在九月。
在那之前，就让我们好好地观察吧。
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在实施这次恐怖袭击的同时，我个人决定再开展另一项作战。
那就是，调查七七扇的动向。
由于分发考试卷这一恐怖袭击，和粗口明细单的那次恐怖袭击一样，面向的对象都是学生，因此我认定七七扇会采取和上次同样的行动。
我觉得，自己有必要去了解七七扇。
七七扇真正的目的是什么，还有七七扇在墓地时为何会露出那种冰冷的表情。
我无论如何，都想要弄清她的想法。
在实施了恐怖袭击后，我一直在独自观察七七扇是否有可疑的举动。有时会假装去厕所从一班门口经过，有时会假装刚从办公室回来的样子来看看学生指导室。
然后，在返校日放学后，在我要回去的时候。
和我预想中的一样，那一刻果然来了。
在放学后，我在走廊里发现了拿着我们制作的试卷行走着的七七扇。
在迈着缓慢的步伐走着的七七扇身边，还有两位老师。
其中一位和上次一样，是大隈老师。还有一位，是年级主任。
看这个架势，这应该就是七七扇对于我们这次恐怖袭击的反应了。
七七扇到底是敌是友，差不多也该是时候认清了。
就先跟在后面吧，这也是为了弄清七七扇的真正目的。
我装作是放学的普通学生，跟在七七扇一行人身后。
我保持着一种不会因为太近被怀疑，也不会因为太远而跟丢的合适距离向前走着。幸运的是，这途中有非常多的拐角，让我能够在不被怀疑的情况下成功跟踪。
我逆着放学学生的人流向前走着，逐渐远离了沿途的喧嚣。