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“知道啊，所以我们也是双主唱来演。”
队长模样的三年级男生说道，他负责吉他和主唱。我看了眼他旁边的二年级女生，估计是他的搭档。
“但不仅仅如此。”我稍稍调回一点音量。“不是单纯的双主唱。曲子的旋律性明明那么强，却没有按既定的主旋律来。他们几乎将人声当成乐器，把整体的合奏看得比什么都重要。”
所以，歌中才会具备浓密却又高度透明的矛盾之美。
我的话似乎从他们的意识表面划过，没有传到心里。没办法。
我暂时停下手机上的演奏，找出保存在云上的另一份音频，吸了口气后点击播放。
电钢琴，廉价的鼓机，此外——还有用我的歌声叠加了六重的录音。
能感觉到众人倒吸了口气。在音乐面前，言语无力至极。仅用昨天熬夜录的这份简陋的音源，就已经表达出了我想说的所有内容。
“诶……这个，好厉害啊。”
“只有钢琴？”
“各种声音太丰富了吧？”
“用效果器了吗？”
嘟囔声不断传染。不是我临阵磨枪做出的样带厉害，而是《白日》这首歌的力量。
“从头到尾都是六重唱合在一起，没用效果器。乐谱写好了，还准备了各声部单独的样带。如果现在的乐队演奏保持不变，只增加主唱，就算只有五天也能想办法练好吧？”
我明白，自己说的事情非常勉强，所以故意加重了语气。轻音社成员们互相看了看，姬川学姐眼神格外不安地飘来飘去。
“而且如果试过之后觉得实在搞不定，也只需要改回之前的编排。”
这句上保险的话似乎相当奏效。
“哦哦，嗯，确实。”
“试试看又没坏处嘛……”
“而且这个感觉好酷啊。”
“大家都能出场对吧？如果能的话我也想上。”
社员们的目光聚集在姬川学姐身上，她求助似地侧眼看了下旁边负责吉他兼主唱的男生。他咬着嘴唇思考片刻后开口：
“……啊，嗯。……可能不错，不过说白了就是加人配和声吧，并不是增加主唱。”
“不，是要加主唱。”
由于是最重要的地方，所以我明确否定。
“要说和声，是站在舞台后方全员共用一个话筒吧。不是那样，而是全员在舞台前方排成一排，光是为了调整音量也要每人一个话筒。”
“诶，为什么？体育馆的舞台是很宽敞，要做倒是可以。”
“因为很有视觉冲击力吧？”
听了我的话，大家一同愣住了。我毫不停顿地开口，不给他们思考的时间。
“这不是普通的演出，而是仅有五分钟的表演，目的是吸引新生加入。视觉效果非常重要啊。大概没人看过摆出八支话筒的舞台，而且对招新来说应该很有用。”
“……为啥？”
小渕在我背后忍不住低估了一句，似是代表大家说出疑问。
正要开口回答时，我忽然犹豫。
真的可以老实回答吗？会不会让人听起来像非难？我一个外人忽然跑过来乱说一通，不会让他们发火吗？
我用力揪住校服裤子自嘲。事到如今还想什么呢？刚才不是已经大放厥词说了那么多吗？现在退缩有什么意义。
还是一吐而快吧。
“……我是觉得，乐队不适合社团活动吧。那个，一支乐队的编制，人数不是很少吗，而且贝斯和鼓都必须要有一个，感觉分组非常难办。”
“嗯，是很难办。”
一名三年级学生苦笑着点头。
“而且每个人都有自己想演的乐器，基本上没办法满足所有人的意向。”
“要是在不同乐队兼任，引退的时候剩下的后辈又要自己想办法。”
我暗自有些安心。自己担忧的情况并不是多虑。
“所以我觉得，新生们也会担心同样的事情。想玩乐队，但又不知道加入社团之后能不能顺利组队，能不能有机会上场，等等。”
“这个吧，哎，嗯……”
小渕含糊地嘟囔。
估计是提到了他不太愿提起的事情。我明白。但那正是因为心里的真实想法让他不能无视。
我从包里拿出五线谱本，在桌上打开。是我改编的《白日》六重唱的分谱。
“不过，如果全体社员走上舞台，八个人做主唱，一开始用这种夸张的形式表演，不就能打消他们不安的心情吗。他们会觉得，如果是这里的轻音社，哪怕只凭一心想玩乐队的念头加入，也一定能被接纳——”
我喘了口气，静静地依次看过每个人的表情。
一时间，没有任何人回应。下午四点的斜阳透过窗帘打进教室，照亮空气中的灰尘，除此之外只有《白日》的余韵故作姿态似地飘荡。
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