为什么不直接用那套Gretsch呢，明明重新装鼓又很麻烦。”
诗月有点遗憾地小声说着，朝门口走去。
鼓旁有两个人，二年级学生在调整嗵鼓角度，三年级学生则是在确认军鼓鼓皮松紧。从他们旁边经过时，对话传进耳朵。
“——为什么不直接用轻音用的鼓啊？”
闻此，诗月稍稍放慢脚步。结果三年级学生这么回答：
“那个不好敲，又破又旧，声音也糊。”
我仿佛看到诗月背后划过一道闪电。
“啊——嗯，倒也是，感觉声音有点浑。”
“是一直放在仓库的旧东西吧？估计到岁数了。”
“得让轻音一直用那个，别弄坏我们的鼓——”
诗月大步走出音乐室。我急忙在后面跟上。
来到四楼到三楼的缓步台上，诗月突然站住转过身。
“无法原谅！竟然把我和真琴同学珍贵的牵绊说成劣质品！敲不出想要的声音是水平问题！明明是那么棒的古董级精品！”
“……唔，哎，你先冷静。”
“真琴同学你甘心吗！？那可是我们两个培养的鼓啊，是两个人第一次共同作业！”
不，完全没这回事——看诗月脸上的怒气，要是这么老实回答，恐怕她要拿我的胸口和胳膊当鼓敲起BPM240的超高速拍子。
“反正轻音会用，不也挺好的吗。”
“但要是输给吹奏乐社，就不会再有轻音了啊？”
不是，根本没这个说法吧？而且是和什么战斗？
诗月用力握住我的双手，凑过脸来：
“真琴同学，和轻音一起战斗吧，打倒吹奏乐社！肯定有我们能做到的事情！”
所以你是打算和什么战斗？