sp;看到她走投无路的不安表情，完全不像老师的样子，我实在没法置之不理。
“啊，那我也一起来！”诗月听了也靠过来。
“我也对选修音乐有点担心，想看看授课计划是什么情况。”
诗月一年级时选的是书道，升上二年级后换成了音乐，正如她的宣言。话虽如此，高中的音乐课应该没什么特别难的内容，估计她是好奇，想看看我会怎么对待慌慌张张的小森老师。
来到音乐准备室，老师、诗月和我围成一圈检查授课资料，这时通向音乐室的门外传来鼓声。
诗月猛地抬起头，手也停了下来。
“啊……这鼓……”
她靠近房门小声说：
“是那面Gretsch吧。有人用了呀。”
隔着厚厚的金属门，声音很小，她能听出来真是厉害。节奏型练习开始后，我也确信了。是沉睡在音乐资料仓库深处那套古董级的Gretsch。正是它成了我和诗月相识的契机。
“是轻音社呀。从今天起他们还会在音乐室练习。”小森老师道。“说是问吹奏乐社借鼓但被拒绝，我就想起仓库有一套旧的。正好借给他们。”
接着，门外微微传来一阵噪音。调音声，钢管椅子碰撞声，几个人的脚步声。仿佛把吉他音箱上的增益（Gain）拧到最大一般，让人胸口发闷。
他们大概是各自开始单独练习，混乱的喧嚣声转眼间充满整个空间。
“去年轻音从来没有在音乐室练过吧？”我问小森老师。我平时一直泡在音乐准备室，但从没遇到过轻音的人。
“到去年之前，轻音都是在大媒体教室练习。不过那边话剧社和映像研究社也会用，轻音的社员减少后没有发言权，也用不了多媒体教室了。后来他们好不容易插到音乐室来，不过每周也只有两小时。”
一周两小时太难受了，几乎什么都干不了吧。
“我们学校吹奏乐社实力强，估计轻音不好意思争……”
诗月也同情地小声说着，朝房门看去。
我开始明白，为什么他们会为了迎新会的表演那么拼命。社员减少导致练习时间减少，又会进一步导致社员减少——就是这种恶性循环。为了摆脱困境，就必须采取措施创造转机。
不久后，个人练习的声音消失，轻声细语之后，是令人焦躁的寂静。
歌声和钢琴开始时，声音被厚重的门挡住，几乎没能听到，只有从主歌B开始的贝斯和鼓传进我们的耳朵。尽管如此，还是能知道是什么曲子。《白日》的节奏组很有特点，只听这个便能明白。
“啊啊，这个。”诗月心痒似地笑了。“他们挑战的曲子相当有难度啊。好期待。”
她说着两手手指在膝盖上啪嗒啪嗒敲动。
“这曲子不是普通的摇摆16分音符，得一直想着三连音才行。”
“这个速度可是很难敲准三连音。”
“但如果按Four on the floor的感觉敲，中途就要乱了。啊啊，我也想敲敲看！”
“不是嗒—嗒嗒—嗒而是嗒啦嗒嗒啦嗒。贝斯也根本不是四分音符的感觉。”
“等下等下，你们两个别聊那么高深的节奏组话题。”听小森老师开口，我们的注意力回到授课资料上。
可是，无论如何都会被轻音社的演奏吸引。
嗯——就算是恭维，也不能说演得好。
本来这曲子就很难抓住感觉。贝斯和鼓不齐整，其他的合奏便全都站不稳脚跟。
尽管如此，他们的演奏却打动了我内心某处柔软的部分。
每件乐器都有强力地表达出自己想演的部分。没错没错。就是这里有看头。SOLO时进合成器的地方，就算抢点拍子也想表现自己对吧。鼓的看点不在过门而是在主歌A——
被小森老师戳戳手背，我的视线又回到资料上继续确认。不好不好，集中精神。
后来，我们看过准备用在课上的DVD，和诗月一起尝试合唱曲，转眼间两个小时便过去了。
回过神时，隔壁音乐室已经听不到乐队演奏声。
敲门声响起后，门被稍稍打开，一名瘦高的三年级女生露出头。
是轻音社的社长，姬川学姐。
“老师，轻音社练习结束了，我来还仓库的钥匙——”
看到我，姬川学姐吃了一惊，说不出话。她睁大眼睛来回看了看我和诗月，紧闭的嘴唇朝下弯去。我只能轻轻低头致意。
“……诶，诶，听，听到了？我们演的？”
她声音发颤，让人看得坐立不安。
“……嗯，是……不过听得不清楚，也就是贝斯和鼓……”
学姐的表情更加扭曲，看来她不是贝斯就是鼓。
“诶——哎呀好难为情，竟然被专业的听到了。”
刚才的演奏也不至于这么难为情吧。我这边都不知都该怎么办了。
“百合坂同学也听到了？”
“是的，听到了一点点，是首紧张刺激的曲子呀！”