前走出音乐教室。
等到她的背影消失在门的另一侧，我才好不容易喘过气来。
「记性那么好真的帮上大忙了呢。不愧是凛子。」
华园老师用悠闲的语气这么说，同时捡起散落在地板上的乐谱。
「……她到底是何方神圣啊……」
我用疲惫到连自己都吓一跳的声音这么问。
「冴岛凛子这个人，在古典音乐界小有名气就是了。Musao因为不属于那方面，所以不知道啊。」
「唉……？她是职业的钢琴家吗？技术超好的说。」
「不是。虽然大家都认为，她迟早会成为职业钢琴家就是了。以前是神童的那种人。从小学生时期就拿下所有的比赛奖项。」
「嘿～……」
我看向被紧紧关上的门。神童──吗？那种技术的确配得上这个称号。
「可是为什么那样的人，会来就读我们这种普通高中。去读音大附属高中不就好了？」
「唉，她也有很多难言之隐嘛。很多的。」老师露出别有深意的微笑。「让她来当伴奏，也是利用那些难言之隐就是了。」
「你这个人真的实在是烂透了！」
「可是不觉得这样很浪费吗？明明技术也没有变差。连第一次见到这种唬人用的乐谱都能泰然自若地──」把视线移到乐谱上的老师马上发现了。「咦，这是联弹用的唉。」
「啊、呃、那个……」
在跟凛子对话后，完全失去整人心情的我，对于最初想要让老师感到困扰的目的，已经觉得无所谓了。
「我想说要重现卡尔•奥福那激烈又纯朴的管弦乐编曲，只靠独奏应该不够……」
我用了一些煞有其事的理由当作借口。
「哼～嗯。意思是想让我来演奏比较困难的部分？」
「呃、嗯、是啊……毕竟老师比我厉害……」
糟糕，企图被看穿了吗？
「那么，就来弹弹看吧。」华园老师这么说，让我坐在钢琴前面。老师自己不知道为什么站在我的背后。
「呃，老师的椅子呢？」
「我要站着弹。因为……」老师伸手指向乐谱。「比较困难的部分是我负责的吧？」
「是的，所以低音区要……」
「最难的是低音区的左手，再来是高音区的右手吧？要让我来弹的话就只能这么做了啊。」
唉？不是，那个？
老师把身体压在我的背上，张开双手伸向键盘的左端（最低音区）与右端（最高音区）。意思是中音区──低音区的右手与高音区的左手要由我来负责吗？用这种奇怪的方式分担的话，当然只能这么做，不过只要用平常的方式并排坐在一起，各自负责自己的部分──
「好了，1、2、3。」
老师在倒数计时之后开始弹奏。我也急忙配合。
可是我根本没有心思去弹奏。因为老师用下巴抵着我的肩膀，耳背可以感受到老师呼出的气，音域稍微变窄的地方，老师的手臂就会贴住我的脖子，还有某种柔软的触感，时不时地压在肩胛骨上，让我完全无法专注在音符上。
门被打开了。
我吓了一跳停止弹奏，只有老师还在继续弹。失去整个中音域的演奏空虚地进行着。走进房间的凛子看到我们稍微皱起眉头，但依然一言不发地走到钢琴旁边，拿起似乎是忘了带走的手机，接着掉头朝门口走过去。
当她要走出房间时，转过头隔着肩膀，对我投以冷淡而轻蔑的视线。
「你是为了做这种不正经的事情，才编成联弹的吗？真的低劣到极点。」
「……不、不是，事情不是这──」
没有给我辩解的时间，门就被砰地一声关上。
「等一下Musao，不要站起来啊。这样很不好弹唉。」
「为什么发生这种事情了还要弹下去啊！」
「不管遇到多么痛苦多么悲伤的事情，都不能放弃音乐喔。No Music No Life。」
「我的人生已经社会性地No Life了啦！都造成这么严重的误解了，不是读诗的时候吧！」
「也不算是误解不是吗？Musao是不正经的变态这点，是事实吧。」
「凭什么──」
「女装。」
「呃、不是那个是……」
由于老师说的是事实让我无法坚决否定，可是。
「虽然我的确有那么做，但并不是出于自愿而是想让人看到、啊、那个，我的意思是想让人看影片……」
「所以你是想让人看女装的影片，才穿女装的吧。」
「不、不是……虽然老师说的也不能算是不对，不过我不是因为那样的动机，而是更纯粹地……」
「纯粹地为了自我表现欲望而穿女装的吧。」
「太