1
校外教学第二天。
在游览车上，三代透过周围同学的对话得知了这天的行程。这天似乎一整天都要滑雪，确实是「体验学习」没有错。
三代与志乃就读的学校位于本州的都会区，降雪程度并不大，因此大多数的在校生都对滑雪并不熟悉。安排这项行程的用意，似乎在于让学生体验平常体验不到的事，借以从中学习。
顺带一提，滑雪道具是采租借方式。
如果要各自准备滑雪道具的话，会对学生们的家庭带来负担，所以就用这种方式，编进了校外教学的费用之中──中冈在游览车上是这么说的。
「我先以班导的立场说一句，别忘记此行的目的是为了『体验学习』。明天最后一天，整天都是自由活动，因为还有让你们维持动力，迎接毕业前最后一年的目的，所以开心玩也没有关系。」
中冈虽然强调了学习方面的意义，但能把滑雪这项活动与学习连结的学生实在少之又少，因此在大多数学生的想法中，今天与明天实际上都是玩乐的日子。
然而，相较于同学们情绪高涨的兴奋模样，得知今天的行程是滑雪时，三代与志乃脸上的表情有些微妙。
「唉，志乃，你滑过雪吗？」
「没有。三代你呢？」
「我也没有……万一不小心受伤的话可就难过了，实在没办法尽情玩啊。」
「受伤了会很痛嘛。没办法，我们还是堆雪人玩就好了。」
「听起来不错。」
虽然这么做完全抹灭了体验学习的意义，但如果把这想成是事先预知危险并进行回避，是不是也能算是一种「学习」呢？
就当成是这么一回事吧，三代在心中如此发誓道。
只不过，就算再怎么在心中发誓，那终究只是个人的行为，实际状况往往无法尽如人意。
除了完全自由活动的明天之外，校外教学基本上都是以组为单位行动。也就是说，滑雪时班长与高砂也会在。
此时，坐在前方的高砂与班长的对话传入耳中。
「体验平常体验不到的事，借以从中学习……今天的滑雪活动可说完全体现了校外教学的意义。」
「哦～……是这样啊。我本来以为是想让大家开心地滑雪，所以才安排这项行程，理由只是名目上的……」
「我想并不是那样的。应该是校方想给予我们学习的机会，而偶然采用了滑雪这项活动才对。就算不会滑雪也没关系，因为去尝试这件事本身就有意义。」
「原来如此……顺带问问，四枫院同学你会滑雪吗……？」
「我会滑雪喔。我教你滑吧。」
高砂跟班长之间的气氛似乎相当不错。但正因如此，让三代与志乃感觉到了一件事。
那就是──要是滑雪时表现得不情不愿的话，就会破坏气氛，让高砂与班长的关系难以进展。
尽管班长的事对三代和志乃来说完全无所谓，但两人都对高砂抱有好感。而高砂喜欢班长，想要与他变得更亲近。
两人都倾向帮助高砂，不想妨碍到她的感情。
虽然要提议「我们两个人自己玩，你们也两个人去开心滑雪吧」很简单，但那么做的话，个性正经的班长恐怕会不太高兴。
一旦班长不高兴，高砂也几乎肯定会沮丧起来。
简单来说，要是两人放弃滑雪自己跑去玩雪的话，就会引发连锁效应，让高砂的处境变得难过。
「要怎么办？」
「还能怎么办……真寻都那么起劲了，我们也只能奉陪了吧？」
虽然事态完全出乎预料之外，但既然同组一起行动是最好的选择，那也只能这么做了。
三代无奈地叹了口气，志乃也耸了耸肩。
2
一到了滑雪场，工作人员便一一租借出了滑雪道具与滑雪衣，随后准备好的人便自己开始体验学习。
三代跟志乃一起踏着不熟悉的滑雪板，缓步在雪地上前进……但怎么说呢，这样感觉很累人，实在不怎么开心。
只不过，看一旁的高砂与班长感情融洽，玩得很开心的样子，让两人觉得这样也好。
「志乃，小心点……」
「滑雪板会往奇怪的方向去……脚会自己打开……两腿间……好像要裂开了……」
志乃发出了平时没听过、完全不像女孩子的低沉嗓音。这是她完全没有余裕的证明，同时也将她彻底是个初学者的事实表露无遗，而三代的情况也差不多。
尽管脸上尽力维持着冷静的表情，但就是没办法如意前进，只要稍微一失误两脚就会一口气敞开……面对这个现状，两人的额头不禁冒出了冷汗。
「我们果然还是适合去堆雪人啊。」
「真的就是那样……唔哦哦……呀啊！」
「危险！」
眼见志乃失去重心，三代赶紧抱住了她。然而，由于穿着不习惯的滑雪板，三代没办法稳住脚步，最后还是跌倒，成了志乃的垫背。
志乃跨坐在三代身上，愧疚地说了声「抱歉」。<