第一卷 三月

  三月一日。

  小心来到城堡,看见小晶和风歌已经先到了。罕见的是,她们一起拿着政宗的游戏机手柄在玩。

  “哎呀,风歌,你也太厉害了吧?不要太狠呀!”

  “那怎么行,现在是关键的时候呀!”

  昨天,两个人还争论着“实现愿望、不实现愿望”“只留下记忆太空虚、不空虚”,然后好像不欢而散的样子,今天她们却又奇妙地意气相投了。

  “风歌,昨天呀……”听上去小晶说得正开心,小心觉得有点儿插不上嘴了。昨天,她们有没有和好呢?小心记得她们并没有这个时间呀。也可能,因为昴去小晶那儿诚恳地道了歉,小晶的心情大概格外好了。

  这个分离的月份,就这样地开始了。

  学校的第三学期将要结束,快要进入春假了。

  小心要升入初中二年级了,伊田老师把小心一直放在学校里的鞋子和坐垫送到家里来了。

  伊田老师到家里来的时候,小心和他说了些话。正好,小心那时刚从城堡回来。

  当时妈妈还没有从公司回来。

  小心虽然不想看见老师,可是觉得他来家的时候自己已经从城堡回来了,时间很凑巧。如果被伊田老师发觉自己不在家,那就实在太麻烦了。那样的话,还要编造个理由来对他解释,小心实在不愿意去向伊田老师为自己辩白。

  关于真田美织的那封信,小心其实还在生气。而小心的不愉快,喜多岛老师应该已经告诉了伊田老师了。所以,小心想着老师会不会是来向她道歉的——小心正在这么想着,伊田老师看见了出现在玄关前的小心,嘴里“啊”了一声。

  仅此而已。随即,老师的脸就变回像往常的“好老师”一样,开口问她:“小心,近来好吗?”

  既不愤怒,也不悲伤——小心只是以无奈的心情,向老师点了点头。

  伊田老师看上去有点儿尴尬,这大概不是小心的错觉。

  “同学们,仍然等你四月份去上学。”

  他放下了小心的坐垫和鞋子以后说道。

  小心认为这个老师并不是真的这么想。老师只不过在形式上到“不上学的孩子的家”走访,实际上可能对小心究竟在做什么并没有兴趣。小心如果重返学校的话,他可能觉得班里问题减少了一个挺好的;小心如果不去的话,他也觉得无所谓。他大概是这样想的吧。

  反正,班级将要变动了,伊田老师不会再是小心的班主任了。

  到了春天,如果希望的话,小心可以留级一年。可是,小心不愿意这样。因为这样一来,她会变成一个特殊的孩子。现在与她同年级的孩子们,还有比她小一岁的孩子们,究竟都会如何看待她呢?她光是想象一下他们的目光都会觉得恐惧起来。

  所以,小心仍然要和真田及东条在同一个年级里,一起升到初中二年级。

  “那么,小心……”

  “嗯。”

  在点着头的小心面前,老师欲言又止地看着她。小心也觉得应该和老师说些什么,然而她并不知道说什么才好。

  就像小心一点儿也不知道老师的心情和想法一样,老师也完全不知道小心的心情和想法。

  然而,就在这时候——

  老师说了:

  “等你心情有了变化也可以,给她写一封回信好吗?”

  “哎?”

  “真田给你写过信呀。”

  听见他提到了真田,小心立刻就有了要晕倒的感觉。她有生以来第一次体会到了幻灭,这远远超出了失望。小心拼命地抑制着自己内心的冲动,不要把情绪倾泻给老师,不要疯狂地放声大哭。她把手放在肚子上,努力地压抑着自己。

  因为实在是太生气、太失望了,小心害怕自己一开口便将情绪统统带出来,只能一声不吭地沉默着。老师便叹了口气,他夸张地大声叹着气说:

  “真田说了,她觉得你瞧不起她,她一直觉得很难过呢。”

  小心吸了一口气,然后又停住了。仿佛像看见什么不可思议的东西一样看着老师的脸。

  “真田那封信是她用心写出来的。你是不是再考虑一下呢?”

  老师走出了玄关。小心听着大门关闭的声音,茫然失措地站在已经看不见外界光亮的玄关里。

  语言无法沟通的问题——不因为是小孩子就不存在,也不因为是大人就存在。

  看过了那封信以后,小心彻头彻尾地明白了,她和真田根本就无法沟通。然而,和她无法沟通的不仅仅是真田。喜多岛老师曾经对小心说过“不是那样”,多半她也和伊田老师说过。然而对于伊田老师来说,喜多岛老师的看法并非正确。他对自己的工作拥有自信,并且毫无怀疑。

  在他们的世界,有问题的是小心。

  尽管小心所处的境地很弱势,可是正因为弱势,强势的人们便毫无顾虑了,冠冕堂皇地可以指责小心。小心既不到学校里来,也不向老师表达意见。老师不知道她心里在想些什么,认为她属于用不着去理会的学生。

  觉得你瞧不起她——真田美织说的这句话,一直在小心的头脑中打转。

  小心想,当然是这样啦。

  那种,满脑子里装满了自己的恋爱的人,被别人看成傻瓜理所当然呀。别人觉得她傻乎乎的,都是很正常

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