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“假设我们是以‘南东京市的雪科第五中学’命名的游戏里的主人公。这个游戏一共有七份。然后，谁玩的话游戏里就是谁的存档，对吧？每一份存档都不同，主人公不可能同时有两个。我的存档是属于我的，昴的存档是属于昴的，小晶的存档是属于小晶的。”
政宗朝着大家的脸一个一个地看过来。
“在我操作的世界里，主人公当然只有我，其他六个人都不存在；在以小晶或昴为主人公的游戏里，我不会出现。其他人的情况也是同样。一个存档里面只有一个主人公——就好比在游戏开始的画面中，玩家从我们七个人里挑出了一个人来玩的状况。”
政宗把双臂抱在胸前说：
“虽然是同一个游戏，看上去像是同一个世界，可是主人公各不相同，发生的事情和一些细节分别围绕着不同的主人公进行着调整。给予我们大家的游戏虽然是同一个，可是其中的故事却分别被预备好了不同的走向，我们这样一想，道理上就通了。”
“等一等，我还没有全部弄明白呢。”
风歌显出半信半疑的样子，晃动着脑袋。
“不过，Parallel World这个词我听说过。日语里称为‘平行世界’吧？”
平行世界。
小心在口中把它重复了好几遍。用汉字写出“平行”的话，画面便浮现在脑子里了。
城堡的大厅里，楼梯前并列着七面镜子。小心的头脑里先想象出七面镜子后面延伸出七道光线，然后这七道光线一直平行地延伸着，不管走到哪里都不会交错。
风歌继续说道：
“我以前看过的漫画里出现过……在那本书里，有一个主人公，故事讨论的就是他的不同选择导致的不同未来。他的各种选择成为各个平行世界里的现实，甚至把在各个世界里的他集中起来组织同学会。那时如果和恋人结婚的话……没有放弃理想一直坚持的话……一直保持着青春时代的心态的话……有多少人生道路可以选择，就有多少个生活在不同世界的主人公存在。”
“对对！那个可供选择的数量，就是我所说的分歧——世界的分歧点。”
政宗使劲地点着头。
对于风歌的比喻，小心觉得比较好懂。
小心确实在日常生活中也经常想过：当时如果这样做的话，现实可能会是另外一种样子了。比方，如果自己没有不去上学的话会怎样？如果和真田美织不是一个班级的话会怎样？如果本来就不是雪科第五中学的学生的话——
好像假想的世界比现在的世界更加吸引人，越想越觉得那样更好的话，就会觉得那个世界其实在现实中也存在。
“就是说，我们的平行世界的分歧点，就是我们本身。就像刚才风歌所举的例子一样，即使选择了A，也会想到如果选择了B的话世界就会变得不同。我们的世界是各种各样的，有风歌所处的世界，嬉野所处的世界，小心所处的世界——这样，我们七个人分别有各自的世界为我们预备好了。我反复考虑过了，觉得就是这么一回事。虽然有相仿的地方，可是我们分别在各自的世界生活着。”
“可是，那样的话，喜多岛老师呢？”
这回小心开口问了：
“小晶虽然说她不认识这个老师，可是政宗和我分别都见过这个自由学校的喜多岛老师呀。喜多岛老师不是分别存在于各个世界里的吗？”
虽然这样说，小心却想起来了：
那一天，喜多岛老师说过，接到了通知，知道将要来学校的只有小心一个学生。看不出老师有在等待政宗和嬉野的迹象。
“我觉得是有同样登场人物的原因。”
听见了“登场人物”这个词，小心一下咬住了嘴唇。政宗把游戏中的字眼，原封不动地搬到这里来了，小心觉得自己生活的世界突然变成了微型花园般的人工造的东西了。
“好比说，小晶或者昴，都说从来也没有听说过自由学校这种学校吧？他们和喜多岛老师当然就没有见过啦。”
“嗯……”
“嗯嗯。”
等到两个人都点过头以后，政宗断言道：
“所以，在他们两个人的世界里，多半就没有自由学校——根本不存在。喜多岛老师这个人物本身可能就不存在于他们两个人的世界里，或者，她虽然存在，却是在别的地方干着别的工作。说不定是这样的。”
在一月份里，政宗没有到城堡期间，大概他反复地想过，一直在一个人验证。关于平行世界的事，他大概在书本上进行过相当多的调查。
“以前我也曾经注意到，关于我们说的雪科第五中学，它在地理上好像相当地暧昧。比如……小心，你家周围最大的购物中心是哪里？”
“卡莱奥……应该是。”
小心觉得大家应该是一样的。她虽然这么想，大家的反应却让她吃了一惊。风歌睁大了眼睛。
“风歌那里不是卡莱奥吗？不一样吗？”
“我家那儿，都是去一个叫‘阿尔可’的购物中心。里面还有电影院。”
“咦？！”
小心第一次听见这个名称。卡莱奥虽然也是一个大型购物中心，可是里面并没有电影院。
听了风歌的话，政宗点了点头：
“我家也是去阿尔可。所以，以前听小心说了卡莱奥时，我还以为是和阿尔可弄错了呢。然而，并不是这样吧？”
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