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风歌和政宗是二年级学生。
昴和小晶是三年级学生。
原来一直不知道，小心、理音和嬉野三人是同一个学校的同一个年级的学生。理音的情况有些不一样，可是起码嬉野就离得很近，他身上的事情发生在和小心一起上的自由学校的某个教室里。
小心记得，某一天，妈妈在“心的教室”和那里的负责人模样的老师谈过话：
——这种孩子并不罕见，他们习惯了小学大家庭般的环境，进了初中以后，适应不了突然的变化。尤其是，第五中学在这场学校合并中受的影响特别大，在这一区域属于学生数量格外多的。
小心只记得自己当时听了特别反感，不希望那么简单地就把自己归类到“无法融入”的孩子里。可是，在一年级班级数多的雪科中学的话，这种情况说不定确实有的。
“在雪科第五中学里，学生是不是很多呀？所以，大家互相不了解也是没办法的事情。”
小心说完，风歌又歪起脑袋。“这样子吗？”
“可是，一个年级有四个班级吧？并不多呀。”
“哎？二年级的学生只有这么些吗？”
“嗯。”
风歌点点头，昴说了：“三年级的学生有八个班级吧？”风歌听了吃惊地问：“有那么多呀？”政宗则纠正说：“二年级应该是六个班级吧？”
“风歌，你是从什么时候开始不去上学的呀？没有记清楚吧？”
“我觉得不会记错的。”
风歌一副挺不满的样子回答道。不过，小心也觉得风歌说得不对劲，二年级学生应该和自己的年级人数差不多。就像政宗指出的那样，风歌说不定从刚刚入学开始，一年级的时候就基本上不去学校了。或者，可能一次都没有去上过学。
“大家的小学都是哪里的？”
雪科第五中学一共由六个小学的学区构成。小学和初中不一样，小学都是比较小的范围，如果是同一个小学的话，彼此可能就相互认识了。
“二小。”
政宗不耐烦地说了。
他说的二小是雪科第二小学的简称。
“我是一小。”
风歌回答，小心听了“啊”地叫了一声。风歌看着小心说：
“难道说我们是一起的？”
“一起……”
在雪科第一小学，每个年级一共有二个班。但是，可能因为属于不同的年级，小心对风歌一点儿印象也没有。同一个年级的话倒也算了，小心和其他年级的孩子没有任何交集。小学本来就没有正式的社团，如果不是在学生委员会里一起共事的话，和其他年级的孩子是难以交上朋友的。
再说，风歌不是引人注目类型的孩子，不像会做年级委员的学生，估计也当不上跑步、游泳等比赛的代表选手。当然，在这一点上小心也一样，所以风歌对自己没有印象的话并非特别奇怪。
小心只是有着一种不可思议的感慨：
原来这个女孩和我一样，也在那个学校上学的呀。
“你们两个互相之间都没有印象，一点儿也不认识吗？”
被昴问了以后，两个人都摇摇头，回答“不认识”。昴微微地歪着脑袋说：“我如果把自己上过的小学告诉你们的话，你们一定会觉得听也没有听说过。”
大家听了都把视线集中到了昴的脸上。昴回答道：
“我是名仓小学的，茨城的学校。到了上初中三年级时，我才搬过来了。和我哥哥一起，住进了东京的爷爷奶奶家里。”
“两个人？”
政宗问道。昴点点头“嗯”。
“父母呢？”
政宗条件反射般地问，看上去他们两个关系挺好的样子，直到昴放暑假以后染过了头发，政宗才知道他还有个哥哥。看来昴也没有刻意想隐藏，说话时满不在乎的样子。
“没有呀。在茨城的时候，母亲丢下我们离家出走了，父亲也和再婚的人一起生活了。所以我们兄弟俩就住在奶奶家了。”
政宗的脸僵住了。小心等人全都屏住了呼吸。“哥哥也好、我也好，”昴继续说着，“从一开始，就不想去学校了。这个地方我一个认识的人也没有，如果要和同学们融合在一起的话，最初的四月份应该是最重要的时期吧。那时候缺席了话，以后就会越来越觉得不习惯了。我并没有被什么人排挤过，也没有在学校发生过什么深刻的问题，和你们相比，我就像因为懒惰才没有去上学，心里觉得挺愧疚的。”
被昴这样一说，小心反而觉得自己心里充满了愧疚。
在学校里，昴大概确实没有遇见过深刻的问题。可是，小心觉得他在这之前遇到的才是真正的问题。昴笑嘻嘻地、平静地告诉大家住在奶奶家的原因。可是他为什么还能面带笑容呢？本来就是这样的吗？
暑假。
昴说他和父母一起去旅游了。随身听是父亲送给他的。小心原先听他说了没有当成一回事，现在却觉得心里沉甸甸的。
从表情严肃的政宗开始，谁都没有再说一句话。昴似乎也并没有期待谁会向他说点什么的样子。
“青草小。”
静默中，理音的声音显得格外响亮。