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我焦急地说道。对，我不能后退。
心叶学长阴霾的表情忽然缓和下来。
“我就知道你会这么说。”
他的眼神愉快而温暖。
“日坂同学这种回味了别人不计得失拼命努力的个性，我觉得非常好。”
他突然对我说出了这种话，还附赠一个轻松的微笑，于是我当即满脸通红地不知怎么办才好了。
“为为为为什么突然说这个——哈！你想转移我的注意力？这可办不到！请你不要以为我好对付就自以为是了。”
“那是我真实的想法啊。”
学长用爽朗而甘美的目光注视着不知所措的我说道。如果他不是故意的，那他就是个大骗子，太危险了。
“你、你用这种眼神看我也没用。就算现在心叶学长亲吻我的手心、跪在地上对我情话绵绵、，我也决不会后退。我是个重情义的女人，绝不能对小瞳的危机坐视不理。”
心叶学长扑哧一声笑了出来，但立刻，他又严肃地看着我开口道。
“那么，日坂同学就试着自己寻找答案吧。为什么冬柴同学非得拒绝你，她究竟想干什么。我并不认为尊重她本人的意志就真的等同于为她着想，但是，日坂同学，现在能把这点告诉她的，只有你了。”
学长站起身，踩着哒哒哒的脚步声走向了书架。
他在书架前站定，从里面抽出一本书递给我。
柔顺的刘海下，那双清澈的眸子径直注视着我。
从其中透出的，是信赖。
他正在无声地鼓励我“你一定能办到”。
我双手接过这本封面已经褪色的硬皮旧书。它并不厚，我却觉得十分沉重。
“《心》？”
我念出了书名。
作者是夏目漱石。
因为紧张，我的背脊颤抖了一下。
心叶学长就像贤者给予冒险者指导一般郑重地开口道。
“读读看吧……这本书里，一定隐藏着冬柴同学和忍成老师的秘密。”
在回家的电车里、自家的书桌前、我的睡梦中，我都在阅读那本书。
陈旧的干巴巴的书页像是粘满了尘埃，手指摸上去糙糙的。但是我并没有在意这个，而是饥渴地阅读着文字。
在学校的课上，我读过他所创作的《少年》和《我是猫》的片段，《心》的片段也被部分收录进了中学的教科书中。但是从头到尾完整地阅读，这还是第一次。
端丽简洁的文章很轻易地抓住了我的心。对于故事中登场角色的纠葛，我也比中学时有了更深的认识，看着看着我就忘记了时间沉浸在其中。
故事分为三个部分，分别是“上老师与我”，“中父母与我”，和“下老师与遗书”。
身为大学生的“我”结识了一位颇有学识的年长男性——“老师”，我对他很仰慕，常去他家拜访。
不爱与人打交道的老师和美貌的妻子一起生活。老师曾有过痛苦的经历，所以他拒绝了与他人的交流，过着与世无争的日子。
老师告诉我，“恋爱是罪恶”。
我恳请老师告知我关于他苦恼的原因，但老师仅仅是说些意味深长的话惹起我内心的躁动而已，从不对我谈及本质内容。
在这段时间里，我毕业后回了老家，在那里住了一段时间。当父亲病情恶化陷入危笃之际，老师给我寄来了一封厚厚的信。
信上说，当你拿到这封信的时候，我已离开人世了。
我当即赶往老师所在的城市，在火车上读起信。
我从信中得知，老师曾被他的叔父同时也是他的监护人骗走了财产，在那之后他远走他乡，借住在了一个只有一对母女相依为命的人家中。
他爱上了那个女儿。
这是，老师自幼的好友K登场了。
见K被养父母赶出家门无处栖身，老师便请他住进了自己居住的宅子里，开始了共同的生活。和老师一样，K也爱上了那个女孩。
K对老师坦白了这件事。
但是，老师无法告诉K，其实自己也喜欢那个女孩。
于是老师的心理充满了嫉妒，他怕女孩更喜欢的是K。他向女孩的母亲提亲，要求娶女孩为妻，做母亲的答应了。
得知这件事后，K自杀在自己的屋内。
老师和女孩结为了夫妇，但对K的罪恶意识一直折磨着他，所以他将一切告诉了我，并且选择了自杀。
故事的结尾，就是老师的这封信。
读着读着，我发现“老师”和“女孩”都能与我认识的人一一对应上，我不禁被惊出了一身鸡皮疙瘩。
新叶学长说过，这本书里隐藏着小瞳和老师的秘密。
那么，小瞳就应该是“女孩”，忍成老师是“老师”？这样的话，那个自杀的男孩耀就是“K”？
櫂的首字母也是K——应该不是巧合吧。但我就想像感染了重感冒一样，背后止不