emsp;「咦？分、分班表吗……？」
「是啊，没错。学园采基本小队制。每位女神负责一班，每班二到五人。基本上都是整班一起行动……奇怪？难道我没说过吗？」
「…………」
老实说，当时我已经有种不好的预感……一如所见，这就是分班的结果。
「哎呀～竟然跟师父同班，真是太幸运了！不，这根本是命中注定嘛！你说对吧？师父！！」
「呵呵呵，恭弥。有拉拉在，你是不是很开心啊？」
「啊啊啊啊啊……」
就这样，我成了『拉拉班（暂定）』的一员。
「不过恭弥同学好强啊！吓了我一跳呢！」
小球喘着粗气凑了上来。这家伙基本上很容易亲近别人呢。我已经许久没跟菲莉斯以外的人交谈，很不擅长应付这种人。
「没有啦……只是那家伙自己施咒失败了。纯属侥幸啦。」
没错，没什么好骄傲的。纯粹是对方不知道作战方式罢了。反倒是我要反省。虽然那家伙对菲莉斯出手让我气得火冒三丈，但我不该在那种地方开打。下次见面时得向那家伙道歉才行。
不过，这个名叫小球的少女好像听不太懂别人的意思。
「请务必传授我作战的诀窍！我想变强！师父！」
「不，我才不是师父呢。我没什么可以教人的……」
「又没关系，师父！」
「就说别叫我师父了。」
我没有立场教人。而且教人太麻烦了，我才不干呢……不过某人却冷不防地插嘴说：
（教她又有何妨？小气的男人可不受欢迎喔～）
一旁的菲莉斯以念话搧风点火。以为不干自己的事就随便乱讲。而且菲莉斯那家伙还趴在拉拉腿上，发出愉悦的咕噜声。看来她已经习惯被宠了。竟然让魔王堕落至此，小女孩真可怕。
「总之，我没什么可以教人的。」
「别担心，什么都行！反正我什么也不会！一切都要重新学起！」
这不是可以炫耀的事吧。
「啊，不过啊～可以的话，希望是厉害的魔法！就是那种『轰隆咚嗡嗡嗡！！』的类型！请教我一些我也能用的魔法！」
撇开奇妙的拟声词不说……这家伙好像有个误解。
「我说啊，虽然你要我简单教你，但光学会咒文也没什么意义喔。要能好好操控魔力的话，咒文反而有可能成为累赘呢。」
「咦？是这样吗？」
我们称为『魔力』的东西其实是主掌世界现象运行的最小单位──以物质来说即相当于『原子』。因此，我们可以借由操控魔力直接显现各种现象。
而这时候会用到『咏唱』或『咒文』。这些祷词或文字内含操作魔力所需的整个意象程序，打个比方来说，就好像用『猫』这个词形容『一颗头，四只脚。会喵喵叫的哺乳类，喜欢午睡的动物』。表示同样的东西时，使用专有名词会更有效率。而要顺畅地使用魔力，咒文同样也不可或缺。
如果这样还听不太懂，不妨试着不用『吃』这个词解释『吃饭』的动作，或许就比较容易想像了。「首先右手下移三十公分，中指食指用力夹住筷子。然后将中指靠在两根筷子中间，再把无名指移到其中一根筷子下方──」过程中势必会没完没了地想个不停。日常生活每件事都要想的话，脑袋肯定会爆炸。所以为了简化思考资源，世上才存在着无数的词汇。
因此，基本上也是鼓励使用各种咒文的……不过千万不能忘了一个重点，那就是咒文终究也是简化。倘若只学会咒文却不瞭解基础，便无法自行修改术式，甚至察觉不到他人的干涉。如同先前的鬼岛，这个弱点十分要命。
不过，我该怎么解释清楚呢……
「这个嘛……咒文和魔术的关系就好比数学的『九九乘法表』和『乘法』。虽然光学九九乘法表也很方便，但遇到位数变多或因子增加的情况就没辙了吧？反之，只要理解乘法，即便不背熟九九乘法表，也能很快解开『2×3』。无论位数再多都不成问题。所以想学习魔术，就必须精通基础的魔力控制。」
「控制，是吗……？」
「是啊。可以用色调浓淡来练习想像。不是每个术式都要重新生成魔力，而是逐渐改变颜色。这样不但反应迅速，也容易操作。」
「喔～」
小球认真抄下我教导的练习法……不过，我猜她肯定几乎没听懂。哎，这种事也不是说说就能懂的。
这时，又有人多嘴了。
（呵呵呵，这课程内容真令人怀念呢。你好像花了五百年才搞懂喔？）
（呃，抱歉喔，我就是个驽钝的学生。）
没错，刚才对小球说的全是现学现卖。而且我还得在训练我的菲莉斯面前教别人，真是有够丢脸的……所以我才不想教啊。
「话说回来，女神大人没教过你这些吗？责任制不就是为了这个……？」
我望向拉拉。女神的工作不是培育勇者吗？
拉拉挺起胸膛答道：
「拉拉的工作是照看勇者。所以才叫女神啊。」
对了，记得菲莉斯说过女神是『大树的监视者』。这也挺令人在