第一卷 第九章 然后是解说……

样吗?大家好好回想一下。”

  心美竖起一根手指继续。

  “只有一次。只有一次今际女士单独行动的瞬间。因为太过明显了,反而成了六角同学他们的盲点。那就是在欢迎仪式的舞台上。”

  “但是。”亦吉说。“舞台上没有人靠近今际,因为麦克风内置在讲台里,不需要亲手递话筒,主持人高野同学也只是走出侧幕几步之遥。”

  “如果是这样的话,方法只有一个,犯人把召唤信放在讲台上。”

  “能做到这一点的只有一个人。犯人就是在今际之前使用讲台的人——校长。”

  亦吉闭上嘴,得意洋洋地环视着听众。

  怒吼四起。

  “混蛋,听你讲了这么多歪理!已经知道校长是凶手了!我想知道的是校长为什么要这么做!!”

  “是啊!是啊!”

  “现充爆炸吧!”

  亦吉“砰砰”地敲着讲台,反唇相讥。

  “动机无所谓!重要的是,限定某个人是犯人的程序!!……不过这次的重点是校长‘把信放在众目睽睽的舞台上’这种不合常理的行为,所以不能回避动机也是事实。先说说吧。

  那个——对不起,我叫不出他的名字,所以就叫校长吧——他十年前见过一次今际女士。那个时候,他作为偏离仕途的一个中年普通教师,在这个松江樱花高中工作。我想你们可能知道,当时这所学校很混乱。

  有一天,他发现一群小混混在体育馆后面抽烟,于是鼓起勇气提醒他们。小混混反而大发雷霆,毫不顾忌是老师就开始殴打他。

  下一刻,小混混们浮在空中。当他们在空中手舞足蹈时,悠然走来的是时年十八岁就引发第一次热潮的今际小姐。她为了普及现在国家正在实施的超能力教育,只身一人在东京都内的学校四处奔走。”

  啊,当我从光武老师那里听到这句话的时候,就应该意识到了。在都立高中之间反复调动工作的我们学校的教职员,不仅在我们的高中,也有可能在某个都立高中——虽然实际上就是我们的高中——与今际见面。

  “今际小姐说‘没有力量的正义是无能为力的,让我们互相增强力量吧’,并向他伸出了手。那姿态看起来就像女神一般。

  ‘你的正义是什么?’

  他不禁这么问。

  今际讲述了她的野心。‘普及超能力教育,让拥有超能力的少年少女不受歧视,对自己的力量充满自信,并以此回馈社会,想创造这样一个世界。’

  他非常感动地说。

  “我只是一名一无所有的教师,但我也有我能做的事。我要当校长!而且总有一天,我一定要邀请你到自己的学校,让你上超能力课。”

  “真的吗?那我也要在那时变得更伟大。”

  就这样,两人约好了。

  既然脱离仕途的他要想成为校长,就需要相当强大的实绩。他下定决心,开始学校改革。小混混不是唯一的敌人。也有教师们以“收容出身不好的孩子也是必要的”为借口而不努力。一定是一场孤独的斗争吧。中间发生了今际小姐因涉嫌弄虚作假被逐出电视界的事件,但她一定会复活——如此坚信的他继续做着自己力所能及的事。

  经过数年,风纪逐渐改善,偏差值上升,东京都内屈指可数的混混学校变成了屈指可数的升学学校。这本身是值得肯定的。别忘了,我们现在的学校生活都多亏了他。

  功绩得到认可,他晋升为其他都立高中的副校长。去年春天,他回到松江樱花高中担任校长。那时正如他所相信的那样,今际女士也重新回到了明星的位置。

  据说校长本想马上把她请过来,但因为与相关单位的协调和时间安排问题,推迟到了三月份。不过还是终于成真了。承诺已经实现了。

  然后是昨天——。

  出于想当然的心理,校长想和今际畅所欲言。但是一直都是四个人一起行动,没空儿打招呼。欢迎仪式上讲话的顺序是固定的,所以决定把一封写着‘给时野今际女士:两个人单独谈谈吧,请稍后到校长室来’的信放在讲台上。

  是在典礼之前,在校长室写的。用签字笔写在便笺上,放在自己的口袋里,然后带到体育馆。就在这时,今际女士的姓名和部分正文隐约印到校长的口袋内侧,成为了逮捕的决定性证据。

  在仪式结束阶段,距离第二节课开始还有一段时间的时候,今际决定在这个时候去校长办公室。于是假装上厕所,独自一人,走进隔间等M同学离开,然后去了校长办公室。校长还没回来,今际女士就坐在沙发上等着。

  与此同时,校长让所有学生退场后,离开体育馆回到校长办公室。那么,感动的重逢——并没有变成那样。

  今际女士把召唤信推回去,开始发火。她竟然不记得校长。对今际来说,他大概只是碰巧遇到的学校相关人员之一。校长带着浪漫的心情写给老朋友的留信,在她眼里也不过是会错意的偶像粉丝的讨厌邀约。”

  “如果第一次见面的大叔给我一封信,说‘两个人单独谈谈吧’,我也会讨厌吧。”

  “而且是在众目睽睽的盛大的舞台上。给孩子们普及正确的超能力知识的崇高目的被玷污了——据校长说,今际女士就是这么说的。”

  这让我想起了今际被导演要求参加泳装运动会而大发雷霆的小插曲。也许是觉得和那时一样,人们还只把自己当作单纯的女人看待吗?所以强烈的失望袭上心头吗?

  “另一方面,校长感到浑身无力。那过去的十年都是什么——?内心一阵空虚,而且萌生了近乎迁怒于人的怒气

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