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二年级的同学们异口同声地开始声讨括弧和银面具。
“终于找到你了。”
“为什么要袭击大伙？”
“……你们在说什么？”
括弧是一副莫名其妙的样子。
“别装傻，有好几个人的证词，说是被戴着面具和斗篷的人袭击了。”
“不，不知道。我们什么都没做。”
看来他们把金面具和银面具搞混了。为了消除误会，我们也走进网球场，
“喂，你是主犯吧，你说点什么吧！”
一个人把银面具推搡倒地。
“住手！”
括弧怒吼着要扶住银面具。但没来得及，还是倒在地上。咔嚓一声，发出像陶器裂开一样的声音。银面具的带着假面的脑袋竟然掉了下来，弹跳种假面脱落，下面出现的是今际的脸，没有戴眼镜，面无表情，像尸体一样，脸颊上有一个很大的裂痕。
什么——
难以置信的景象令人驻足。
二年级的学生们也站在原地，括弧发出了意义不明的叫喊，抱起地上的脑袋。
那是今际的尸体吗？我看向运动场，那边依旧倒着白衣人。从这里连脸都看不见，但一般都会认为是今际的尸体吧。那么现在在括弧怀里的到底是……
这时，风吹过，遮住躯干的斗篷飞走了。下面是赤裸的人体，但上半身碎成碎片四散。那个肉色的碎片，好像在哪里见过——。
“是这样吗？”未来说。“就像强烈的想法唤醒了愈川和吴石老师的疑似超能力，也强化了我的超能力一样，想让今际老师苏醒的强烈想法让括弧的念写进化成了念创。”
“用超能力创造了今际吗……！”
在欢迎仪式上，括弧把念写比喻成打印机。从将图像印在平面上的念写，到产生立体的念创的进化，归根结底就像是从2D打印机到3D打印机的技术革新。
括弧用念创创造了一个和今际一模一样的人偶，毕竟不会自动移动，所以用念动力操纵，就好像成功地将她复活。所以，我们在办公室里遇到的他，似乎已经从今际的死中恢复过来了。
但那个今际人偶坏了。
这不是很糟糕吗？
“……。”
括弧嘟囔了什么。
“你说什么？”
一名二年级学生反问。
“居然杀了今际老师啊啊啊！！”
下一刻，二年级学生们被吹向四面八方，撞在防球网上。括弧一边发出野兽般的咆哮，一边用念动力拧断他们的脖子。生命之光一个接一个地消失了。
只剩下我和未来了。括弧边叫边把手掌转过来。我把未来护在背后。
“砰”的一声，被撞飞一般的冲击。
差点一屁股坐在地上的时候被未来扶住。对超能力有耐性的我也有这个威力吗？远超未来的力量。
我向括弧呼喊。
“如果是为了今际，那就再用念创来创造吧。”
括弧用哽咽的声音回答。
“能做到这一点就不会这么麻烦了！已经没有工艺室的土了！”
工艺室的土——？
这样啊，那个肉色的碎片，我还想在哪里见过呢，原来是工艺室。散落在那里的异形人体是失败的作品。
和3D打印机使用墨水一样，创意也需要一些素材吧。你把那块陶土用光了吗？
“要是这么贵重的东西，你为什会带着到处跑？”
这不是煽风点火，而是纯粹的疑问，但似乎火上浇油了。
“可也不能就丢在工艺室啊！”
“不，你也不出去不就……”
“笨蛋，你啊！没脑子！！”
面对过分的谩骂，我气愤得——没有这样的时间。
因为大量自行车画着抛物线飞越防球网。
是括弧用念动力从旁边的自行车停车场叫来的。
自行车落在我们头上。
未来阻止了。
但只能阻止一部分，剩下的掉落在我们周围，发出让人脊背发凉的金属声。
未来把掌握的几辆车朝着停车场方向，像指挥家一样挥起手臂对准括弧射击了下来。
直击——可瞬间全部被弹飞。
为什么？括弧明明没有使用念动力的样子。
被弹飞的一辆飞了回来。未来想阻止，但我简短地说了一句“未来往上”，然后用左臂为盾将其击落。
没错，上面第二波自行车攻击就要来了。
那边就交给未来了，我跑向网球网前的括弧。